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1错题本的记录内容
1.1分类分科目
每个科目分别建立专门的错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类，这样也可以便于以后的复习和翻阅。
1.2错题一律记
自己做过的练习题、作业、考试中凡是遇到错题一律记下来，把错题的题目认认真真抄到错题本上，分析出现错误的原因，最重要的是错误原因不能简单的写忘记了，或者说马虎了，忘记马虎是知识点不牢固的表现。
1.3“无线题目”也要记
错题本不单只记错题，有些题虽然做对了，但是在做题的过程中拿不准、蒙对的、犹豫或者花了长时间才做出的题也要记录在错题本上，这样的题目也是比较“危险”的，所以也要及时“发送”错题本反思和巩固，以便日后可以直截了当的解决该问题，不再浪费时间。
1.4积累经典题好题
错题本还要记录一些经典题型、思路巧妙、综合性强的题目，任何想记录、觉得需要记录的题目都可以写上错题本，日积月累，错题本以后就是“武功秘笈”了。
1.5“欣赏”错题当新题做
最好将错的题目重新再做一遍，然后浏览一下以前做错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，看看自己走没走出以前的思维陷阱，从而避免再次犯错。
1.6定期翻阅
错题本回去查看错题本的时间是有讲究的，有的孩子把错题分析完，每隔两分钟就回去看一遍，这是不可取的。错题本在做完以后已经有一个比较深的印象了，隔几分钟就回去看是没什么效果的。
1.7错题本互动
错题本也可以和其他同学相互交流，每个人做的错题本都不一样，收集的错题、典型题、思路巧妙的题也都不一样，可以从不同的错题本中吸取经验教训，学习到更多的对自己有用的东西。优秀的孩子都有一个自己的错题本，因为建立错题本是一个对知识反复思考和认真整理的过程，是一个有针对性查缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的過程，是对所学知识升华的一个过程。但在建立错题本的初期是一个非常痛苦的阶段，因为这要花费很多时间和精力同时也很枯燥，但是建立错题本并不是短期的事情，心血来潮做一两天错题本是收不到任何效果的，一定要长期持久的投入，贵在坚持，只有持之以恒才能和错题本成为真正的好朋友，而过了初期之后这些时间和精力的投入绝对是一本万利，而你也不知不觉养成了成为优秀孩子必备的一个好习惯。
2建立错题本步骤
第一步：把做错的原题在错题本上原原本本地抄下来，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上；第二步：分析本题考查的知识点，分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节；第三步：纠正错误。当老师在讲解正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析；第四步：按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上；第五步：归纳、概括出本错题的易错点和解决这类问题的方法、解题技巧、解题规律；第六步：再去找一些和错题类似的，或是考查相同知识点的题目来做，检测自己是不是真正弄懂；第七步：错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。以上七步，环环相扣，一步不能少。有不少学生的错题本，只是简单地把题目抄写出来，然后重新做一遍，并没有记下自己到底错在哪里，没有点到要害，也没有触类旁通，时间一长，就容易犯老毛病了。
3用好错题本
经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。定期归类、整理。高年级的同学可以把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是一个再学习、再认识、再总结、再提高的过程，可以使同学们对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，规避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。
调查显示，北大清华的学生几乎人手一本“错题本”。他们是这么说的：“我有一个错题本，中学6年的错误都有记录，每半个学期整理一遍，然后把已经改正过来的错误删除，接着再增加新的错题。我自己很喜欢这种方法，到高考前的最后一个月，我的复习基本上是翻看这里面的旧账，这就是温故知新吧。这样做的好处是可以知道自己的薄弱环节和易犯之错，然后有重点地提醒自己不再犯同样的错误。”“错题本就是把你做过的题中那些错的和不会做的题搜集起来，以后常看。如果一个人能把以前的错误都记住，以后决不再犯，那么他就是圣人；如果绝大部分错误都能够改正而不再犯，那么他就是伟人；如果绝大部分错误都能铭记，那么他就是高人。我们应争取做第三类，只要能做到，你就能在考试中获胜。”把平常做错的题，记录在案，这种做法的益处是考试前才能尝到的。考试前翻开错题本，从具体题目中联系抽象知识点，由本及书，寓复杂于简单。这样节省了不少时间，也会收到意想不到的效果。日复一日，错题本厚了，我的知识积累也增加了。
任何人在学习中都难免会出现错误，这是很正常的事情，但我们也可以通过努力，做到不再犯同样的错误。错题本对学习的作用是不言而喻的，既能“温故而知新”，又能让你养成反省的良好习惯。
1.1分类分科目
每个科目分别建立专门的错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类，这样也可以便于以后的复习和翻阅。
1.2错题一律记
自己做过的练习题、作业、考试中凡是遇到错题一律记下来，把错题的题目认认真真抄到错题本上，分析出现错误的原因，最重要的是错误原因不能简单的写忘记了，或者说马虎了，忘记马虎是知识点不牢固的表现。
1.3“无线题目”也要记
错题本不单只记错题，有些题虽然做对了，但是在做题的过程中拿不准、蒙对的、犹豫或者花了长时间才做出的题也要记录在错题本上，这样的题目也是比较“危险”的，所以也要及时“发送”错题本反思和巩固，以便日后可以直截了当的解决该问题，不再浪费时间。
1.4积累经典题好题
错题本还要记录一些经典题型、思路巧妙、综合性强的题目，任何想记录、觉得需要记录的题目都可以写上错题本，日积月累，错题本以后就是“武功秘笈”了。
1.5“欣赏”错题当新题做
最好将错的题目重新再做一遍，然后浏览一下以前做错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，看看自己走没走出以前的思维陷阱，从而避免再次犯错。
1.6定期翻阅
错题本回去查看错题本的时间是有讲究的，有的孩子把错题分析完，每隔两分钟就回去看一遍，这是不可取的。错题本在做完以后已经有一个比较深的印象了，隔几分钟就回去看是没什么效果的。
1.7错题本互动
错题本也可以和其他同学相互交流，每个人做的错题本都不一样，收集的错题、典型题、思路巧妙的题也都不一样，可以从不同的错题本中吸取经验教训，学习到更多的对自己有用的东西。优秀的孩子都有一个自己的错题本，因为建立错题本是一个对知识反复思考和认真整理的过程，是一个有针对性查缺补漏的过程，也是将解题思路类型化的過程，是对所学知识升华的一个过程。但在建立错题本的初期是一个非常痛苦的阶段，因为这要花费很多时间和精力同时也很枯燥，但是建立错题本并不是短期的事情，心血来潮做一两天错题本是收不到任何效果的，一定要长期持久的投入，贵在坚持，只有持之以恒才能和错题本成为真正的好朋友，而过了初期之后这些时间和精力的投入绝对是一本万利，而你也不知不觉养成了成为优秀孩子必备的一个好习惯。
2建立错题本步骤
第一步：把做错的原题在错题本上原原本本地抄下来，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上；第二步：分析本题考查的知识点，分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节；第三步：纠正错误。当老师在讲解正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析；第四步：按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上；第五步：归纳、概括出本错题的易错点和解决这类问题的方法、解题技巧、解题规律；第六步：再去找一些和错题类似的，或是考查相同知识点的题目来做，检测自己是不是真正弄懂；第七步：错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。以上七步，环环相扣，一步不能少。有不少学生的错题本，只是简单地把题目抄写出来，然后重新做一遍，并没有记下自己到底错在哪里，没有点到要害，也没有触类旁通，时间一长，就容易犯老毛病了。
3用好错题本
经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。定期归类、整理。高年级的同学可以把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是一个再学习、再认识、再总结、再提高的过程，可以使同学们对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，规避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。
调查显示，北大清华的学生几乎人手一本“错题本”。他们是这么说的：“我有一个错题本，中学6年的错误都有记录，每半个学期整理一遍，然后把已经改正过来的错误删除，接着再增加新的错题。我自己很喜欢这种方法，到高考前的最后一个月，我的复习基本上是翻看这里面的旧账，这就是温故知新吧。这样做的好处是可以知道自己的薄弱环节和易犯之错，然后有重点地提醒自己不再犯同样的错误。”“错题本就是把你做过的题中那些错的和不会做的题搜集起来，以后常看。如果一个人能把以前的错误都记住，以后决不再犯，那么他就是圣人；如果绝大部分错误都能够改正而不再犯，那么他就是伟人；如果绝大部分错误都能铭记，那么他就是高人。我们应争取做第三类，只要能做到，你就能在考试中获胜。”把平常做错的题，记录在案，这种做法的益处是考试前才能尝到的。考试前翻开错题本，从具体题目中联系抽象知识点，由本及书，寓复杂于简单。这样节省了不少时间，也会收到意想不到的效果。日复一日，错题本厚了，我的知识积累也增加了。
任何人在学习中都难免会出现错误，这是很正常的事情，但我们也可以通过努力，做到不再犯同样的错误。错题本对学习的作用是不言而喻的，既能“温故而知新”，又能让你养成反省的良好习惯。