2013年2月26-27日，教育部教育督导办在北京召开了学习贯彻《教育督导条例》研讨班。督导办何秀超主任、周坚副主任主持召开会议。各省教育厅主管厅长（总督学）、督导室主任，计划单列市、省会城市教育局分管局长、督导室主任，中国教科院、教育部基础教育质量监测中心、上海市教科院基教监测中心负责人等270多人参加会议。
　　本次研讨会的议题是：以十八大精神为指导，学习贯彻《教育督导条例》，总结2012年教育督导工作，谋划部署2013年工作。
　　会上，全国31个省、市、区和6个单列市主管厅长（总督学）在大会上交流了2012年工作和2013年工作思路安排。分组讨论了《省级义务教育均衡发展工作考核评估暂行办法》、《地方政府履行教育职责评价暂行办法》、《素质教育示范学校评估认定办法》、《建立全国义务教育均衡发展监测制度工作方案》等4个文件征求意见稿。表彰了2012年教育督导信息宣传先进省市10个。甘肃列15。
　　全国教育督导工作经验做法概要：
　　（一）机构建设。
　　已设立政府教育督导委员会的有：天津市（委员会下设：综合处、督政处、督学一处、二处，编制18人）、内蒙、上海市、安徽省、江西省、贵州省、西藏等。
　　（二）督导工作。
　　各省、市、区基本形成了督政、督学、监测评价体系。北京市实施素质教育综合督导评估；天津市对义务教育均衡先进县奖150万，学前教育先进县奖100万；河北省开展基本普及高中阶段教育评估认定；辽宁省实施“双高普九”督导评估，建立了教育评估人才库；天津、吉林、江苏、陕西省等各开展大学督导评估；上海市、浙江省开展教育现代化县综合督导评估；广东、福建实施“教育强县评估”；江西省开展高职院校督导评估；河南省开展教育先进县评估；按20%奖励，每县100万；湖北省对完成义务教育均衡的县奖100万，整市（州）完成奖500万，示范县奖500万；湖南省督学责任区健全完善；重庆市建立了教育督导评估院，全面开展教育质量监测评价。
　　教育部督导办何秀超主任、周坚副主任讲话要点
　　周坚副主任就县域义务教育均衡发展督导评估工作要求：
　　1.督导评估认定的政策要点：（1）指导思想：以评促建，督促政府落实职责，促进教育公平。（2）要解决的问题：整体提高义务教育基础水平，办好每一所学校。（3）评估认定的重点内容：一个前提（门槛）、两项内容、一个重要参考：一个前提：学校标准化建设达标评估（先达标，后整县评估认定）；两项内容：一项是学校标准化建设评估认定，一项是政府推进义务教育均衡发展工作评估；一个重要参考：群众对义务教育均衡发展的满意度调查。
　　2.评估认定程序：县自评—市（州）复核—省级督评—国家评估认定。要求省级督评先向社会公示，再向国家申报（每年8月向国家上报）。要建立动态监测评估制度，实行全程跟进监测预评。
　　3.国家评估认定（三个环节）（1）材料审核。一是对省级达标学校评估文件、资料的审核，省级达标学校应由省上实施，也可委托市（州）评估，省上审核上报；二是校际差异系数审算，（由上海监测中心、中央教科院做），以事业法定年报数据为准；三是政府工作材料审核；四是群众满意度材料审核。（2）实地督导评估。1.听取汇报、质询；2.实地抽查学校（在全县学校中随机抽检）；3.召开各类人员座谈会，随访等；4.召开反馈会议。（3）定期复查。对已通过评估认定的县跟进监测，三年监测不合格，要摘牌。
　　何秀超主任讲话要点：何主任总结了2012年教育部督导办的工作，解读了《教育督导条例》和《纲要》对教育督导工作的任务要求，对学习贯彻《条例》、刘延东讲话和今后工作提出了10点要求：1.要认真学习《条例》和讲话。《条例》一周年要开座谈会，要对各省进行督查；2.要制定督导规划，按规划落实工作；3.要积极推进《条例》的落实，地方可出《条例实施办法》，也可先行出《条例》贯彻意见；4.尽快建立督导委员会，机构可分步到位；5.尽快制定督评监测办法（规程）；6.加强督导专业队伍建设和培训工作；7.建立健全教育督导制度；8.建立教育督导问责制度；9.要发挥科研部门力量，评估监测可实行委托高校去做；10.要加强教育督导宣传工作，建立宣传平台。
　　对2013年工作提出了七点要求：一要贯彻《条例》，完善督导体制和各类学校督导评估体系；二要召开全国义务教育均衡发展督导评估现场会（2013年3月）；三要开展教育重点、热点、难点问题督查；四要开展督学责任区督导评估工作；五要开展基础教育质量监测工作；六要搞好地方政府教育工作督导评估；七要完善制度，强化问责、奖惩制度。