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文本是意义不确定，也未实现的言语成品，它在作者创作和读者理解中存在，文学文本尤其如此。文本结构的不确定性和空白点，即“闲笔”为读者阅读提供了丰富的想象和创新的空间。写作叙事学认为，空白往往会由闲笔来设色。
散文的特点是“形散神不散”，而“闲笔”是散文“形散”特点的最大体现。细致探究散文的“闲笔”，能洞察文本中之“设色”。以“闲笔”为突破口，发现“闲笔”之所在，挖掘“闲笔”之用意，引导学生探究体验散文之美，是中学散文教学的重要抓手。笔者试图以郁达夫《江南的冬景》（苏教版必修一）为例，谈谈郁达夫散文闲笔之“设色”。
一、情景交融的景色中言不由衷的伤感
“冬景”通常是解读《江南的冬景》重点和文眼，从“写景”角度，可将文本分为这样几个画面：曝背谈天图，午后冬郊图，寒村冬雨图，江南雪景图，寒冬闲步图。五个画面之中，真正描绘景色的文字并不是很多，仅有“午后冬郊图”是实景，比较具体详细。如此一来，《江南的冬景》的重点是描绘景物，还是抒写性情？笔者以为，“冬景”只是作为背景，在这个背景下作者抒写性情，向读者传达一种“淡雅悠闲”的生活情趣。
文章写“寒郊闲步”图时这样说：“我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目看来，大约是德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。”在旱冬散步再次说到：“喜欢徒步旅行的日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。”这里两次提到德国人的生活习惯，看似“闲笔”，随手拈来，却能丰厚作者对江南冬景的喜爱情感。借“日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天”表达自己喜爱这“明朗的情调”，既能深入抒发自己的情感，又能开阔读者的视野。
对江南的喜爱，那是因为江南是故土之所在；提及德国与日本，那是笔随意转，此“意”指在何处？我们不难发现，作者对这两个国家还真有“情有独钟”。郁达夫精通德语，他在寓居上海期间，曾在上海法科大学讲授过德文，且对德语文学涉猎极广。因此，写文章经常提及德国或德国文学家及作品也就不难理解了。至于日本，是他留学、成长、成名的地方。他在日本学习、生活了9年，在当时文坛产生过巨大影响的第一部小说集《沉沦》的写作在日本，发起并成立“创造社”也是在日本。
读过以上的材料，你还能认为随手拈来的“德国”“日本”与故乡相提并论，只是喜爱吗？面对当时已经沉沦破碎的中国，郁达夫用他“散文的心”强烈地表现了作家的个性，将自己忧郁感伤的情调深深地烙印在他的创作之中。
二、洗练意境融合中笔随意转的不安
郁达夫的散文，时常在清新的文句中穿插优美抒情的旧体诗句，这些旧体诗句，常常是作者对景、对物的有感而发，让散文中的景物美上加美，而情感的抒发则不露痕迹。
在《江南的冬景》中：“我们总该还记得唐朝那位诗人做的‘暮雨潇潇江上村’的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？”这里作者引用了李涉《井栏砂宿遇夜客》：“暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃姓名，世上如今半是君。”
《江南的冬景》较为集中引用古诗句是第八段：一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
在这里，作者把优美清新的散文语句与简省洗练的古诗意境融合，避实就虚，推出一个全新的境界：天将暮时，飞雪渐渐，寒意阵阵，佳酿飘香，炉火正旺，新朋老友围炉而坐，推杯换盏，暖意融融。夜深人静，瑞雪已停，梅花月影，暗香沉浮，沁人心脾。偶尔几声犬吠，是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童戏雪。品评诗歌带有强烈的个人主观性。《江南的冬景》就是郁达夫试图精心构筑自己梦中的精神家园，努力地借助古诗去感受人生的安宁，而又在刻意寻找安宁中让我们感到的是不安的内心情绪。
三、充满热情和忧郁的自欺自慰式的期盼
《江南的冬景》一文中引用的雪莱诗句：“若是冬天来了，春天也总马上会来”。然而，江南的冬天是“青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的冬天。最终，属于郁达夫的“春天”到底还是没有来，只是一种虚幻的期盼。
1933年春，郁达夫辞别上海，举家迁居杭州。不久，王映霞为他生下了第三个儿子耀春。郁达夫无比钟爱这个明眸丰颊，玉色和声的幼子。不料，未及两年，耀春竟然染病夭折。郁达夫对爱子的死，十分悲痛。更深人静之时，回忆耀春的一笑一颦，悲从中来，感慨万千，曾写下了悲悼爱子之作《志亡儿耀春之殇六首》。六首诗的主题可以归纳为：伤悼、感忆、悲怀、痛思、慰逝、追念。将对亡儿的那一份伤情毫不掩饰地披露出来。由此可见，郁达夫《江南的冬天》一文里此处“闲笔”：“若是冬天來了，春天也总马上会来”，别是一番况味。偏爱感性的郁达夫，虽然是满腔深情热血，往往是笔墨未浓但情透纸背。即使是淡淡道来，也是情文并茂，字里行间跳动着作者那颗真实的心。而这颗真实的心所表露的不是冬天后的“春天”，而只是充满着热情和忧郁的自欺自慰式的期盼。
总之，“闲笔”是散文的精华，是认识散文的关键所在之一，把“闲笔”作为散文教学的一把钥匙，引导学生发现“闲笔”，探究“闲笔”，是寻求中学散文教学的有效途径之一。
作者单位：浙江云和中学；浙江云和中学。
散文的特点是“形散神不散”，而“闲笔”是散文“形散”特点的最大体现。细致探究散文的“闲笔”，能洞察文本中之“设色”。以“闲笔”为突破口，发现“闲笔”之所在，挖掘“闲笔”之用意，引导学生探究体验散文之美，是中学散文教学的重要抓手。笔者试图以郁达夫《江南的冬景》（苏教版必修一）为例，谈谈郁达夫散文闲笔之“设色”。
一、情景交融的景色中言不由衷的伤感
“冬景”通常是解读《江南的冬景》重点和文眼，从“写景”角度，可将文本分为这样几个画面：曝背谈天图，午后冬郊图，寒村冬雨图，江南雪景图，寒冬闲步图。五个画面之中，真正描绘景色的文字并不是很多，仅有“午后冬郊图”是实景，比较具体详细。如此一来，《江南的冬景》的重点是描绘景物，还是抒写性情？笔者以为，“冬景”只是作为背景，在这个背景下作者抒写性情，向读者传达一种“淡雅悠闲”的生活情趣。
文章写“寒郊闲步”图时这样说：“我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目看来，大约是德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。”在旱冬散步再次说到：“喜欢徒步旅行的日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。”这里两次提到德国人的生活习惯，看似“闲笔”，随手拈来，却能丰厚作者对江南冬景的喜爱情感。借“日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天”表达自己喜爱这“明朗的情调”，既能深入抒发自己的情感，又能开阔读者的视野。
对江南的喜爱，那是因为江南是故土之所在；提及德国与日本，那是笔随意转，此“意”指在何处？我们不难发现，作者对这两个国家还真有“情有独钟”。郁达夫精通德语，他在寓居上海期间，曾在上海法科大学讲授过德文，且对德语文学涉猎极广。因此，写文章经常提及德国或德国文学家及作品也就不难理解了。至于日本，是他留学、成长、成名的地方。他在日本学习、生活了9年，在当时文坛产生过巨大影响的第一部小说集《沉沦》的写作在日本，发起并成立“创造社”也是在日本。
读过以上的材料，你还能认为随手拈来的“德国”“日本”与故乡相提并论，只是喜爱吗？面对当时已经沉沦破碎的中国，郁达夫用他“散文的心”强烈地表现了作家的个性，将自己忧郁感伤的情调深深地烙印在他的创作之中。
二、洗练意境融合中笔随意转的不安
郁达夫的散文，时常在清新的文句中穿插优美抒情的旧体诗句，这些旧体诗句，常常是作者对景、对物的有感而发，让散文中的景物美上加美，而情感的抒发则不露痕迹。
在《江南的冬景》中：“我们总该还记得唐朝那位诗人做的‘暮雨潇潇江上村’的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？”这里作者引用了李涉《井栏砂宿遇夜客》：“暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃姓名，世上如今半是君。”
《江南的冬景》较为集中引用古诗句是第八段：一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
在这里，作者把优美清新的散文语句与简省洗练的古诗意境融合，避实就虚，推出一个全新的境界：天将暮时，飞雪渐渐，寒意阵阵，佳酿飘香，炉火正旺，新朋老友围炉而坐，推杯换盏，暖意融融。夜深人静，瑞雪已停，梅花月影，暗香沉浮，沁人心脾。偶尔几声犬吠，是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童戏雪。品评诗歌带有强烈的个人主观性。《江南的冬景》就是郁达夫试图精心构筑自己梦中的精神家园，努力地借助古诗去感受人生的安宁，而又在刻意寻找安宁中让我们感到的是不安的内心情绪。
三、充满热情和忧郁的自欺自慰式的期盼
《江南的冬景》一文中引用的雪莱诗句：“若是冬天来了，春天也总马上会来”。然而，江南的冬天是“青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的冬天。最终，属于郁达夫的“春天”到底还是没有来，只是一种虚幻的期盼。
1933年春，郁达夫辞别上海，举家迁居杭州。不久，王映霞为他生下了第三个儿子耀春。郁达夫无比钟爱这个明眸丰颊，玉色和声的幼子。不料，未及两年，耀春竟然染病夭折。郁达夫对爱子的死，十分悲痛。更深人静之时，回忆耀春的一笑一颦，悲从中来，感慨万千，曾写下了悲悼爱子之作《志亡儿耀春之殇六首》。六首诗的主题可以归纳为：伤悼、感忆、悲怀、痛思、慰逝、追念。将对亡儿的那一份伤情毫不掩饰地披露出来。由此可见，郁达夫《江南的冬天》一文里此处“闲笔”：“若是冬天來了，春天也总马上会来”，别是一番况味。偏爱感性的郁达夫，虽然是满腔深情热血，往往是笔墨未浓但情透纸背。即使是淡淡道来，也是情文并茂，字里行间跳动着作者那颗真实的心。而这颗真实的心所表露的不是冬天后的“春天”，而只是充满着热情和忧郁的自欺自慰式的期盼。
总之，“闲笔”是散文的精华，是认识散文的关键所在之一，把“闲笔”作为散文教学的一把钥匙，引导学生发现“闲笔”，探究“闲笔”，是寻求中学散文教学的有效途径之一。
作者单位：浙江云和中学；浙江云和中学。