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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-220
党的十八大特别是十九大以来，国家提出“社会主义核心价值”以及“立德树人”教育总目标。品格教育恰是培养孩子道德人格与社会性的教育，是根的教育。我园从2019年开始牵手北京儿童品格教育研究院，引进品格家园共育课程以来，对孩子进行品格培养，取得了非常好的效果。实施品格教育的核心目标，就是帮助孩子成人成才，让孩子会做事、会共处、会做自己、会学习。幼儿教育是一个系统工程，其中最重要的是家庭教育和学校教育，而二者相辅相成、密不可分，这就需要我们在幼儿园开展好品格培养的同时，高度重视家庭在孩子品格教育中的作用，同时在品格教育的道路上，我园认为：家长就是我们最亲密的合作伙伴，因为他们对孩子的终身发展具有不可替代的作用，引进品格教育课程一年来，我园举行了两场别开生面的品格家长学校启动大会，开展了上百场班级双师家长课堂，引导家长们明确幼儿园的品格教育目标和方向，真正重视孩子的品格培养，积极支持幼儿园开展好品格教育。
要求家长牢记品格家长学校的校训：“品格培养，始于幼年，为人父母，身先示范”！
经过一年的探究与实践，初步形成了一系列的家园共育育品格的特色举措和亮点成效。
一、办品格家长学校初衷思考：
（一）“办好学前教育”，教育的根本目标转向培育核心价值观、凝聚社会共识
改革开放四十多年，我国发展站在了新的历史起点上。我们面临多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求，需要精神旗帜、思想引领、文化导向，需要培育和弘扬社会主义核心价值观。新一代80、90后家长对孩子的教育观随着社会进步也发生着转变，由过去关注拼音、識字、英语、美术、钢琴、舞蹈等知识技能培养，向注重孩子的行为习惯、交往能力、性格发展等的品格培养。
（二）家园共育生态体系是品格教育从娃娃抓起的科学的根本方法
人生百年，始于幼学。中国的一句古谚“三岁看大，七岁看老”，科学的儿童品格教育将对孩子的一生具有重大价值。无论国家、社会、幼儿园、家长都应重视品格教育，幼儿园开展实施、家长深度参与、家园协同的品格教育是未来幼儿教育的必然趋势。
孩子的品格教育一半在幼儿园，另外更重要一半在家庭，家长正确的教育观念和方法、家长和幼儿园的协同配合是关键，幼儿园通过系统化的儿童品格家长课堂，对家长进行专业化的家庭教育指导，帮助家长获取科学系统的家庭教育知识，从而实现家园高度同步、理念目标一致、效果易显现、实施方便的家园共同教育，只有家园共育，是品格教育科学的根本方法，也是品格教育从娃娃抓起，真正落地实施的根本保证。
二、具体组织与实施：
（一）成立品格家长学校组织机构：
（二）成立品格家长学校家委会：
1.采用个人述职演讲的办法竞选会长、副会长以及膳食委员会会长。
2.在新学年品格家长学校启动会上一一颁发家委聘书。
3.家委参与幼儿园大型亲子活动策划与组织。
4.开展家长开放日活动，家委采取调查问卷形式收集家长对幼儿园工作的正肯建议。
5.每月请家委轮流来园值周，监督幼儿园日常工作，查找不足，及时整改。
6.每学期期初召开家委会议，共同商讨制定幼儿园园务学期工作计划，期末与家委一道，总结本学期经验与不足，认真反思整改，每学年根据家长学校优秀家长评选方案评比出一批优秀家委与家长，召开大型总结表彰大会，授予荣誉证书。
（三）家长面试工作：
由于品格家长学校需要家长爱学习，能与幼儿园教育理念一致，所以我园率先创新家长面试工作，园长对家长一一进行现场答题和面对面交流，优中选优，让家长重视幼儿教育，明白自己肩负着重大的教育责任。
三、品格家长学校启动大会：
1.会前会：
幼儿园组织园务领导、主班老师一起研讨方案，设计流程，做细做足每项准备工作，小到会场布置、主持串词，大到启动会园长辅导内容、PPT制作等等，都必须细致推敲，再三考虑周全。
2.会中会：
《品格培养 家园携手 给孩子最好的启蒙教育》这个主题的导入，通过提问：在您心中，什么样的教育才是给孩子最好的教育？让家长引入深思中，现场三位家长说出了目前家长的真实感受，园长当场告诉家长：其实给孩子最好的教育就是让孩子能够学会做人，学会做事，学会与人相处，学会做好自己，同时也很专业的在现场解除了家长很多疑惑。园长最后解释了小班孩子刚入园的分离焦虑、中班孩子重点需要培养社会交往能力和自己独立解决问题的能力、大班孩子最重要的是科学做好幼小衔接，指导家长明白品格教育培养过程中父母的一言一行、教养方式、沟通方式无不影响和熏陶孩子好的品格形成。所以，在品格教育实施过程中，要求每一位家长认真参与，家园携起手来，统一步伐，让孩子的品格教育100%的有成效。
3、会后会：
（1）班级家长双师课堂：
线上北京师范大学教授夏婧博士每月围绕品格中的某一关键词结合孩子平时表现展开剖析，线下由各班主班老师组织家长现场研讨、解惑答疑以及认真做好相关笔记等等，配班老师配合主班做好主持，组织家长签到、发放资料甚至在会中捕捉精彩镜头....保育老师则是每场双师家长课堂中最有力的后勤保障者，热乎乎的芝麻茶、干净亮堂的教室卫生....既有分工，更多的是合作，一年来，我园上百场双师家长课堂均赢得家长们一致好评。
（2）会后分享会：
每每双师课堂一完，我园的老师们都会迫不及待的自发组织一场生动的分享会，个个都会热泪盈眶，感动满满，都会畅所欲言，毫不保留的说出自己的真实感悟，认为自己做的好的毫不谦虚，认为自己哪里有欠缺的都会深刻检讨，气氛积极热烈，特别独到，仿佛总有一股使不完的干劲，仿佛一定要自己笃定前行，拼搏到感动自己才罢休的势头.
人生百年，立于幼学。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育关系千万儿童的健康成长，关系人民群众的切身利益，品格教育关系着国家和民族的未来。我园老师们将以慈母般的爱如沐春风，轻柔的浸润到每一位孩子心灵，愿与园所家长们一道，携手合作，在各级党委、政府的统一领导下，狠抓落实，真抓实干，为育好孩子品格，育好祖国未来英才而贡献出自己的一份力量。
（执笔人：桃江县桃花江镇第二中心幼儿园园长：何晶）
党的十八大特别是十九大以来，国家提出“社会主义核心价值”以及“立德树人”教育总目标。品格教育恰是培养孩子道德人格与社会性的教育，是根的教育。我园从2019年开始牵手北京儿童品格教育研究院，引进品格家园共育课程以来，对孩子进行品格培养，取得了非常好的效果。实施品格教育的核心目标，就是帮助孩子成人成才，让孩子会做事、会共处、会做自己、会学习。幼儿教育是一个系统工程，其中最重要的是家庭教育和学校教育，而二者相辅相成、密不可分，这就需要我们在幼儿园开展好品格培养的同时，高度重视家庭在孩子品格教育中的作用，同时在品格教育的道路上，我园认为：家长就是我们最亲密的合作伙伴，因为他们对孩子的终身发展具有不可替代的作用，引进品格教育课程一年来，我园举行了两场别开生面的品格家长学校启动大会，开展了上百场班级双师家长课堂，引导家长们明确幼儿园的品格教育目标和方向，真正重视孩子的品格培养，积极支持幼儿园开展好品格教育。
要求家长牢记品格家长学校的校训：“品格培养，始于幼年，为人父母，身先示范”！
经过一年的探究与实践，初步形成了一系列的家园共育育品格的特色举措和亮点成效。
一、办品格家长学校初衷思考：
（一）“办好学前教育”，教育的根本目标转向培育核心价值观、凝聚社会共识
改革开放四十多年，我国发展站在了新的历史起点上。我们面临多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求，需要精神旗帜、思想引领、文化导向，需要培育和弘扬社会主义核心价值观。新一代80、90后家长对孩子的教育观随着社会进步也发生着转变，由过去关注拼音、識字、英语、美术、钢琴、舞蹈等知识技能培养，向注重孩子的行为习惯、交往能力、性格发展等的品格培养。
（二）家园共育生态体系是品格教育从娃娃抓起的科学的根本方法
人生百年，始于幼学。中国的一句古谚“三岁看大，七岁看老”，科学的儿童品格教育将对孩子的一生具有重大价值。无论国家、社会、幼儿园、家长都应重视品格教育，幼儿园开展实施、家长深度参与、家园协同的品格教育是未来幼儿教育的必然趋势。
孩子的品格教育一半在幼儿园，另外更重要一半在家庭，家长正确的教育观念和方法、家长和幼儿园的协同配合是关键，幼儿园通过系统化的儿童品格家长课堂，对家长进行专业化的家庭教育指导，帮助家长获取科学系统的家庭教育知识，从而实现家园高度同步、理念目标一致、效果易显现、实施方便的家园共同教育，只有家园共育，是品格教育科学的根本方法，也是品格教育从娃娃抓起，真正落地实施的根本保证。
二、具体组织与实施：
（一）成立品格家长学校组织机构：
（二）成立品格家长学校家委会：
1.采用个人述职演讲的办法竞选会长、副会长以及膳食委员会会长。
2.在新学年品格家长学校启动会上一一颁发家委聘书。
3.家委参与幼儿园大型亲子活动策划与组织。
4.开展家长开放日活动，家委采取调查问卷形式收集家长对幼儿园工作的正肯建议。
5.每月请家委轮流来园值周，监督幼儿园日常工作，查找不足，及时整改。
6.每学期期初召开家委会议，共同商讨制定幼儿园园务学期工作计划，期末与家委一道，总结本学期经验与不足，认真反思整改，每学年根据家长学校优秀家长评选方案评比出一批优秀家委与家长，召开大型总结表彰大会，授予荣誉证书。
（三）家长面试工作：
由于品格家长学校需要家长爱学习，能与幼儿园教育理念一致，所以我园率先创新家长面试工作，园长对家长一一进行现场答题和面对面交流，优中选优，让家长重视幼儿教育，明白自己肩负着重大的教育责任。
三、品格家长学校启动大会：
1.会前会：
幼儿园组织园务领导、主班老师一起研讨方案，设计流程，做细做足每项准备工作，小到会场布置、主持串词，大到启动会园长辅导内容、PPT制作等等，都必须细致推敲，再三考虑周全。
2.会中会：
《品格培养 家园携手 给孩子最好的启蒙教育》这个主题的导入，通过提问：在您心中，什么样的教育才是给孩子最好的教育？让家长引入深思中，现场三位家长说出了目前家长的真实感受，园长当场告诉家长：其实给孩子最好的教育就是让孩子能够学会做人，学会做事，学会与人相处，学会做好自己，同时也很专业的在现场解除了家长很多疑惑。园长最后解释了小班孩子刚入园的分离焦虑、中班孩子重点需要培养社会交往能力和自己独立解决问题的能力、大班孩子最重要的是科学做好幼小衔接，指导家长明白品格教育培养过程中父母的一言一行、教养方式、沟通方式无不影响和熏陶孩子好的品格形成。所以，在品格教育实施过程中，要求每一位家长认真参与，家园携起手来，统一步伐，让孩子的品格教育100%的有成效。
3、会后会：
（1）班级家长双师课堂：
线上北京师范大学教授夏婧博士每月围绕品格中的某一关键词结合孩子平时表现展开剖析，线下由各班主班老师组织家长现场研讨、解惑答疑以及认真做好相关笔记等等，配班老师配合主班做好主持，组织家长签到、发放资料甚至在会中捕捉精彩镜头....保育老师则是每场双师家长课堂中最有力的后勤保障者，热乎乎的芝麻茶、干净亮堂的教室卫生....既有分工，更多的是合作，一年来，我园上百场双师家长课堂均赢得家长们一致好评。
（2）会后分享会：
每每双师课堂一完，我园的老师们都会迫不及待的自发组织一场生动的分享会，个个都会热泪盈眶，感动满满，都会畅所欲言，毫不保留的说出自己的真实感悟，认为自己做的好的毫不谦虚，认为自己哪里有欠缺的都会深刻检讨，气氛积极热烈，特别独到，仿佛总有一股使不完的干劲，仿佛一定要自己笃定前行，拼搏到感动自己才罢休的势头.
人生百年，立于幼学。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育关系千万儿童的健康成长，关系人民群众的切身利益，品格教育关系着国家和民族的未来。我园老师们将以慈母般的爱如沐春风，轻柔的浸润到每一位孩子心灵，愿与园所家长们一道，携手合作，在各级党委、政府的统一领导下，狠抓落实，真抓实干，为育好孩子品格，育好祖国未来英才而贡献出自己的一份力量。
（执笔人：桃江县桃花江镇第二中心幼儿园园长：何晶）