论文部分内容阅读
随着高职职业教育改革的不断深入,项目教学思路被引入到专业课教学课堂。本文从项目式教学的理论依据出发,结合英语语言类课程特点和教学现状,探索出基础课——精读课程的项目式教学方案,并就实施期间应注意的问题进行评述。
基于工作情景的高职商务英语精读的项目式教学探析
【摘 要】
：
随着高职职业教育改革的不断深入,项目教学思路被引入到专业课教学课堂。本文从项目式教学的理论依据出发,结合英语语言类课程特点和教学现状,探索出基础课——精读课程的项
【机 构】
：
江西工业职业技术学院经管分院
【出 处】
：
疯狂英语(教师版)
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
文章从多模态话语的角度分析非语言媒体在高职高专英语课堂教学中的应用,旨在探讨教师的身体动作和在意义表达中所使用的非语言手段,如工具、环境等在课堂教学中如何协同产生
摘要：本论文主要针对艺术类本科生英语学习中存在的现实问题，在教学实践的基础上，基于艺本生的学科特点和情感因素，寻求切实可行的提高对策。通过深入分析艺本生英语文化素质教学中的主要问题，如： “大学英语文化教学模式陈旧、单一”； “重视语言教学，忽视文化教学”以及“忽视艺术类本科生心理和情感因素”等，作者依据跨文化交际理论，提出解决问题的途径，如“利用多种教学手段”， “丰富文化教学模式”：“在
摘 要:英语阅读是英语教学的核心,是学生听、说、读、写、译五大基本技能之一。因此,培养和提高学生的阅读理解能力就成了教学中的首要任务。 关键词:大学英语;阅读;教学方法 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831(2010)06-0069-4 1. 引言 英语阅读是人们获取信息的一种重要手段,也是人们相互交流思想的一种便捷途径。尤其在当今日益国
本文根据地(市)级本科院校生源的特点及近五年的教学实践,围绕我院《人才培养方案》,就如何准确定位地(市)级本科院校英语专业课程标准、优化改革课程教学内容、创新教学方法
外语教育是一种人文教育,对目的语文化的了解有助于学习者形成真正的语言运用能力。为了提高高职学生的英语学习兴趣,进一步增强他们的跨文化交际能力,有必要在高职公共英语
摘 要：文章从英国中产阶级定义的历史发展出发，在肯定文化与阶级认同之间的密切关系的基础上，分析阿诺德中产阶级文化的精神实质是一种开放有序的希腊精神与希伯来精神的统一体。在进一步分析阿诺德文化认同的涵义与功能关系的基础上，阐释阿诺德所推行的文化教育观的实质是为了通过文化形式建构其阶级地位，最终获得社会认同。 关键词：文化；认同；中产阶级；教育 [中图分类号]H030 [文献标识码]A [文章
摘 要：本文运用定量研究的方法，对职前英语教师的教师信念进行问卷调查。目的是了解职前英语教师的总体倾向，以及在性别上是否表现出差异。 关键词：教师信念；职前英语教师；总体倾向 [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831（2013）05-0130-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.02.036 1 . 引言 教师信念（
以现代教育技术为基础的研究型教学模式给师生双方都带来了益处,该模式能将教师从繁重的劳动中解放出来,也能充分激发学生的潜能。这种互动式的教育模式使师生双方都能展现出
本文从反思性教学、教师课堂话语及大学英语教师专业发展三方面入手,对本校大学英语教师课堂话语的现状进行了调查,对比分析了获奖教师及普通教师的课堂话语。研究表明教师通