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应该改变原有的以书本为主的教育模式,强调学生个性的发挥,加强设计理念的灌输与指导,因势利导,使学生学有所长,不以同样的标准要求每一个学生,使其能够在有专长或有兴趣的方面尽情的发挥,成为有用之人,这应该是我们作为动画教育的重点.
PBL教学模式在动画设计课程中的实践探索
【摘 要】
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【摘要】应该改变原有的以书本为主的教育模式，强调学生个性的发挥，加强设计理念的灌输与指导，因势利导，使学生学有所长，不以同样的标准要求每一个学生，使其能够在有专长或有兴趣的方面尽情的发挥，成为有用之人，这应该是我们作为动画教育的重点。 【关键词】PBL教学模式 动画设计 课程 实践探索 各地如雨后春笋股地涌现出了许许多多的动画教育和创作机构，但是随着科学技术的发展，传统动画已发展成数字动画，数
【机 构】
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湖南工艺美术职业学院
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2016年10期
其他文献
【摘要】随着素质教育的深入开发展，课堂教学改革一定要走出传统的填鸭式教学方法，想方设法调动学生的学习积极性，让学生在快乐的氛围中学习，亲自动手做实验、养成课堂讨论的良好习惯，教师要做好组织者和指导者的角色。本文就以上问题做了详细探究。 【关键词】中学数学 参与意识 有效学习 动手实验 课堂是实施教学的主平台，课堂教学是传授知识，培养能力，全面提高学生文化素质的主要途径.课堂教学效果很大程度上也
片断实录师：（幻灯示题：比较下面两个数的大小，0．4与0．7。生：（齐答）0．4＜0．72！师：你们是怎么知道的？生甲：从图上看出，0.4表示将一个整体分成10份取其中4份；0．7则表示取10份中的7份。4份当然小于7份
【摘要】随着新课程如火如荼的进行，在新课程理念下如何转变教师的教学观念，如何实现三维目标，从而促进学生的全面发展，成为当前高中历史教师面对的重要课题。本文就新课程改革下相关课堂教学进行探讨。 【关键词】高中历史 新课程 课堂教学 新课改革后，课程结构和教材做了较大的改变，从以前的通史变为了如今的模块加专题的方式来编写教材。这样使教师在教学过程中，学生在学习过程中增加了难度。加之历史学时少，但是
摘 要：区域活动是幼儿园在教学过程中使用的主要形式之一，这种形式幼儿认知能力的提升具有非常积极的促进作用，同时当前在区域活动中对差异性教学也非常重视，因此为了进一步提升幼儿园区域活动的有效性，本文对幼儿园区域活动中差异性教学做了分析。 关键词：幼儿园，区域活动，差异性教学 将差异化教学应用在幼儿园的区域活动中可以满足幼儿个性化的发展需求，并且促进幼儿的长远发展。但差异化的区域活动和其他教学方法
学生的评价能力是指学生对教材内容和他人的观点从不同角度、按不同要求，运用已有的知识经验做出个人的评价。新的《语文课程标准》要求充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。课堂上，学生与学生之间的相互评价是对教师评价的补充。评价的目的是为了促进学生学习，培养学生动脑、动手、动口的能力，反馈教学效果，提高教学质量。培养这种能力，一方