【摘 要】
:
通过不同用量的275g/LA18219B悬浮剂(预混剂)与耕杰桶混剂对玉米田杂草的防除效果和对玉米生长的安全性试验,试验药剂275g/LA18219B悬浮剂每667m2用量300mL、500mL处理,对杂草总
论文部分内容阅读
通过不同用量的275g/LA18219B悬浮剂(预混剂)与耕杰桶混剂对玉米田杂草的防除效果和对玉米生长的安全性试验,试验药剂275g/LA18219B悬浮剂每667m2用量300mL、500mL处理,对杂草总株防效分别为92.7%、95.9%,对杂草总鲜重防效分别为97.2%、98.4%。增产明显,对玉米生长安全。耕杰预混剂是防治玉米田杂草理想药剂。
其他文献
“书读百遍,其义自见”,“旧书不厌百回读,熟读精思子自知”,从古至今“读”一直就是用得最多且行之有效的语文教学法。中学语文课文大多文质兼美,所以如何找到切人点,完成诵读教学任务,就显得更为突出。我认为应提倡诵读教学的创新。尤为教学方式、教学手段的创新,也就是课堂的创新。课堂教学是中学语文教学的主阵地。在教学过程中,充分发挥学生主体的作用,教师教给学生科学的诵读方法,并积极参与诵读过程,以自己成功的
阅读作为初中语文的重要教学内容,是提高初中生语文基础知识、增强学生实践能力的重要方法。在阅读过程中,学生往往会受到情感需求的驱使与制约,因此在语文阅读教学中,情感教育必不可少。本文结合自身教学实践经验,以及相关文献资料,总结概述了传统初中语文阅读教学渗透情感教育的优势及反思,并阐述了初中语文阅读教学中的情感教育思路,以期参考。 一、情感教育概述 情感教学简单来说是指教学过程中,在全面考虑认知因
本文介绍我所1989年1月至12月进行纤维支气管镜检查937例次结果,其中用于诊断的有649例次,用于治疗的有288例次。诊断方面的有1.肺部阴影298例次,2.不明原因的肺不张58例,3.
苏教版语文教材的综合性较强,所以中考语文试题往往让初中生摸不着头脑,尤其在现代文阅读题上丢分严重,使学生陷入困境。因此,如何通过有效的教学和备考提高初中生的现代文阅读题答题技巧就成为了初中语文教师必须深度思考的实际问题。本文将结合实际教学经验,阐述初中语文中考现代文阅读题答题技巧,以此帮助初中生实现高效备考。 一、 快速阅读全文并寻找答案 语文中考现代文阅读题在答题时首先了解阅读材料的多样性和
<正> 很多实验室都应用细胞培养技术,但进行细胞培养常需液氮保种和复甦等工作较费时,污染机会大,影响工作进度。传统液氮保种细胞优点是能长时间存放,但要有液氮瓶,且经常要
近年来,统计基层基础不断夯实,有效提升了统计公信力和统计地位,统计环境显著改善,服务水平不断提高,为全面建设小康社会以及经济社会实现跨越式发展作出了积极贡献。一、统
在初中语文教学过程中,教师应注重培养学生的综合能力,增强学生的语文素养。这既符合现代教育发展的必然趋势,又能够激发学生主动参与语文学习的积极性。然而,很多教师由于现实情况的束缚,仍然坚持应试教育,让原本应该充满活力的语文课堂变得索然无味,学生的学习积极性也不高。教师应转变传统教学方法,在语文教学中实践综合性学习策略,锻炼学生各方面素质的发展,让语文课堂“活”起来。 一、转变传统观念,鼓励学生自主
一、对现代浅阅读现象的思考 事实上,这种浅阅读现象对于中学生来说也会产生或多或少的影响,对于他们文学素养的提高是非常不利的。因此,语文教师在日常教学当中应该尽量规避和减少浅阅读对于学生所产生的负面影响。 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门渗透着德育的学科。要提高语文学科的教学质量,其中阅读教学发挥着举足轻重的作用,新课程标准对阅读有这样的阐述
对于广大师生来说,高校生活除了正常教、学之外,各类大型活动的举办对于丰富师生生活、提升学生综合素质、培养学生组织和实践能力、促进校园文化建设和精神文明建设有重要作
苏打盐碱地的改良工作是困扰农林生产工作的重要难题。其改良工作涉及到的各项因素条件比较复杂,在改良工作中流传有"治盐又治碱,谁治谁打脸"的说法,可见苏打盐碱地改良治理工作