【摘 要】
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数学教学简约并非等同于简单,而是以简洁、清晰、精练的外在形式表达丰富的思想内涵,教师要把教材所呈现的知识点和编排意图精通于心中,通过自己的处理把复杂的数学知识教得
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数学教学简约并非等同于简单,而是以简洁、清晰、精练的外在形式表达丰富的思想内涵,教师要把教材所呈现的知识点和编排意图精通于心中,通过自己的处理把复杂的数学知识教得简洁明了,同时要能引发学生深层次的思考。
The simplicity of mathematics teaching is not equivalent to simplicity. Instead, it expresses rich thoughts and connotations in the form of conciseness, clarity and exquisiteness. Teachers should master the knowledge points and arrangement intention presented in the textbooks, and handle the complex mathematics through their own handling Knowledge taught concise, at the same time be able to trigger deep thinking students.
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