【摘 要】
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随着新课改的深入推进,传统的教学课堂逐步被代替,传统的教学方式逐步被打破,这是教学的改革,更是教育教学事业的突破,同时也是教师群体的一次机遇和挑战.换言之,我们需要让
【机 构】
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广东省广州市增城区增江街中心小学 广东广州 511300
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随着新课改的深入推进,传统的教学课堂逐步被代替,传统的教学方式逐步被打破,这是教学的改革,更是教育教学事业的突破,同时也是教师群体的一次机遇和挑战.换言之,我们需要让小学语文教学课堂“活”起来,让学生的课堂主体地位展现的同时,让他们课堂主人的身份得以体现,与此同时调动学生的学习主动性和积极性,让他们在愉悦的学习氛围中吸收知识的养分;还需要让教学课堂“雅”起来,这就需要规范我们的教学思维、教学语言,用正确的教学方式培养学生“雅致”的学习习惯.也就是说,小学语文课堂教学需要一改原貌变得“活雅”起来.因此,本文将以小学语文活雅课堂教师教学行为作为主要研究对象,结合笔者多年实践教学经验,分享研究结果,希望对教育同仁能有所启发,才疏学浅,如有不实欢迎指正.
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