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依据体育教学信息输入的时间、信息源及作用对象和感知信息的方式三个相对稳定的特征，对其进行了分类，并对其传递方式进行了探讨。
体育教学信息的分类及其传递方式
【摘 要】
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依据体育教学信息输入的时间、信息源及作用对象和感知信息的方式三个相对稳定的特征，对其进行了分类，并对其传递方式进行了探讨。
【机 构】
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聊城师范学院
【出 处】
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浙江体育科学
【发表日期】
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1998年5期
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