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【摘要】
重构：把握核心词汇，强化历史解释
【摘 要】
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【摘要】 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和核心价值等方面的综合表现。歷史解释是历史学科核心素养的关键能力之一，强化历史学科解释能力既是学术型教师的必备的能力，也是高中历史教学中学生历史核心素养的培养要求。把握核心词汇，重构历史教材，提升历史教学的流畅性和强化历史解释能力。 【关键词】 核心词汇 历史 【
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【摘要】 本文研究的是音乐教学对于挖掘孤独症儿童潜能的效果。由于孤独症谱系障碍的特殊性，导致在社交沟通和行为上出现异常情况，影响着其正常的学习与生活。本文使用音乐教学进行育人研究，通过音乐教学作为媒介，通过特定的方式（如运用结构化、ABA等方法配合潜能的开发与教学）挖掘孩子的音乐潜能，培养孩子对音乐的兴趣，并让他们获得一技之长，最终实现自食其力目标。 【关键词】 音乐教学 孤独症 潜能 育人
【摘要】 翻转课堂实际上是一种全新的课堂模式，它随着互联网的发展应运而生。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，利用视频形式记录课堂内容，可即时也可重复观看学习，将学习的主动权和决定权由教师交给了学生。翻转课堂是对传统课堂教学模式的一种彻底颠覆，应用也越来越多，即时有很大一部分人不愿意接受翻轉课堂，但不可否认的是翻转课堂已经潜移默化产生了巨大影响，产生教师、教学和管理的一系列变革。本文将对翻转课堂在
摘 要：随着教育制度的不断改革，生本理念逐渐被应用到各科教学中。在课堂教学中融入生本理念，不仅能够提高课堂教学效率，还能够激发学生的学习兴趣，使学生能够发挥出自身的主观能动性。在初中地理教学中构建生本理念课堂，可以加深学生对于地理知识的理解和记忆，提高学生的地理素养。本文分析了目前课堂教学中存在的问题，并提出了生本理念课堂构建策略，以期为初中地理教师提供参考。 关键词：初中地理;生本理念;课堂教
【摘要】 在不断发展的教育改革形势下，九年级化学教学新课标也随之有了新的教学要求。作为一名初中化学教师，首先需要全面了解学生的学情，进而才能有效地提高他们的学习成绩。本文针对九年级化学教学内容和特点，分析九年级化学在实际教学中常出现的教学问题，并针对性的给出了教学策略，以为提升到教学效率，达到提高学生化学学习水平的目的。 【关键词】 九年级化学 化学实验 探究性问题对策 【中图分类号】 G
【摘要】 随着我国目前新课改进程更加深入推进，学校的课堂教学开始逐渐突破传统的教学模式，以求提高课堂效率。课堂互动教学模式就是一种新型的教学模式，教师引导学生发现问题，通过教师和学生之间的互动帮助学生主动解决问题。在高中英语课堂教学中应用课堂互动教学模式，有助于提高学生的英语水平，引发学生学习英语的热情。本文简要谈谈在高中英语教学中运用课堂互动教学模式的方法。 【关键词】 课堂互动教学模式 高
【摘要】 网络学习空间融资源、服务、数据为一体，支持共享、交互、创新，能对个性化学习应用提供支撑作用。本文通过提出问题，分析概念，总结网络学习空间对个性化学习的支持，提出基于网络学习空间的课内个性化学习应用模式，并对模式的操作流程进行了简要论述。 【关键词】 网络学习空间 个性化学习 应用模式 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A
【摘要】 数学思想是初学者对数学理论的思考和对数学内容的基础认知，也是幼年期儿童对数学知识的一种理解方法，正确的数学思想植入对幼龄期学习数学的孩童有着重要的意义。而“统计与概率”内容贴近于孩童的生活活动，孩童能在生活细节中发现统计与概率问题，而数学思想的融入有利于学生在生活中对这些问题进行思考。在学生学习的过程中，教师抓住学生的兴趣和好奇心进行教学，在教学过程中能够结合学生的日常生活进行教育，给予
【摘要】 千余年来，隋炀帝被公认是中国历史上最有名的暴君之一，说他罪行罄竹难书，一生乱用民力，靡费奢侈，祸国殃民，最终葬送了大隋帝国。隋炀帝杨广是中国历史上名声最差的皇帝之一。隋炀帝的政治虽然成为暴政的代名词，然而，开凿大运河等各项政策实际都需要有强力来推动，因而不能简单地因暴君或暴政来对其进行盖棺定论。 “一善固然不能遮百恶，但一罪也不能废百功。”所以我们评论隋炀帝，功就是功，过就是过，功不折罪
【摘要】 我校学生英语写作能力普遍偏低，主要是写作的自主性差，表现在有很大一部分学生不愿写、没内容可写、害怕写、不会写、写不好。另一方面教师在平常的教学也主要着重于英语听、说、读的训练，而对于写作则重视不够，缺乏系统性的训练，没有引导和帮助学生建立并形成一个有效的写作策略。因此，笔者希望通过思维导图使学生得到一个可操作的英语写作训练工具与策略，使不同层次的学生在自己的基础上凭借思维导图的方式策略，