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新课程要求改变原有的单一、被动的教学方式,建立和形成能够充分发挥学生主体性的、多样化的教学方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.通过教学方式的转变,提高教学效率,构建高效地理课堂.只有加强教学方式的改革和创新,才能适应社会发展和新课程改革的要求.
转变教学方式营箱高效地理课堂
【摘 要】
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新课程要求改变原有的单一、被动的教学方式,建立和形成能够充分发挥学生主体性的、多样化的教学方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.通过教学方式的转变,提高
【机 构】
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三明市第九中学,福建 三明,365001
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年3期
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生活和生产中的许多物体，如建筑物、家具等，它们所受的重力和支持力相平衡，处于静止状态.这些物体和支承物之间的接触面称为支面.只有当物体所受重力的作用线通过支面时，物体才不会倾倒.意大利著名的比萨斜塔倾斜程度逐年增大，最近，一些工程技术人员已采取了有效措施，以使它所受重力的作用线仍然通过其支面.大量事实表明：处于平衡状态的物体，支面越大，重心越低，物体越稳定.因此在生产和生活中，人们常采用降低重心、
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