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班主任是世界上最小的官职,确在学生成长成才路上起着至关重要作用,一个班级就是一个小集体,一个团队,作为班级的领导着,兼管理者,做好班主任工作尤为重要。以期推动班主任工作迈上新台阶。
首先要做到自信,自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出 的花朵,没有经过汗水浸泡的白信是白大。现代的企业有企業文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有班级文化。治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。
治班方针:公平、民主。
治班策略:(1)培养主动学习的习惯;(2)树立快乐学习的心态;(3)创造轻松学习的氛围;四、探索幸福学习的兴趣。
治班方法:
一、用个人实力吸引学生
1.讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的题,不要搪塞,承认不会。
2.自信、乐观、向上。这是班主任应有的最大的特点。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。
3.以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生养成主动学习,以学习为乐,班主任就要以身作则爱学习,深入学习乐趣。
4.每天都有新创举。
5.多理解、多鼓励,少批评。学生有他们自己的想法,学生不需要我们过多的说教,学生最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,适得其反。。
6.讲话精辟,不岁嗦,语言精练,富有诗意。
二、用文体活动创造良好氛围团结学生
积极举办各种文体活动,比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会,长跑等活动,我让全班学生都出 去,参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。班主任要做好带动作用,增强班级凝聚力。
三、用公平民主平等对待每个学生
都知道应该讲公平民主,但肯定没有人能够做到。不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导,所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决,但不会产生逆反和嫉妒心理。
四、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。我平时抓得紧一些,能上的课尽量上,还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习,不搞题海战术,不布置作业。
归根结底我认为有两条:
1.热爱班级。
2.让班级走可持续发展之路。
“热爱班级”的方法是:别把工作当事业。
让班级走可持续发展之路”的方法是:用教育家专家型教育者要求白已。班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教更重要。因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。要求学生做到的班主任必须做到。并时时处处做学生的榜样。教育是三方面的,即学校、社会、家庭,其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要,而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任,无形中,班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。
作为班主任,就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的沟通,协调联系工作。发挥主导作用。把心思放到学习上,总之,做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。
班主任工作是平凡而繁琐的,平凡中尽显精彩奉献价值,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作迈上一个新的台阶。
首先要做到自信,自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出 的花朵,没有经过汗水浸泡的白信是白大。现代的企业有企業文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有班级文化。治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。
治班方针:公平、民主。
治班策略:(1)培养主动学习的习惯;(2)树立快乐学习的心态;(3)创造轻松学习的氛围;四、探索幸福学习的兴趣。
治班方法:
一、用个人实力吸引学生
1.讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的题,不要搪塞,承认不会。
2.自信、乐观、向上。这是班主任应有的最大的特点。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。
3.以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生养成主动学习,以学习为乐,班主任就要以身作则爱学习,深入学习乐趣。
4.每天都有新创举。
5.多理解、多鼓励,少批评。学生有他们自己的想法,学生不需要我们过多的说教,学生最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,适得其反。。
6.讲话精辟,不岁嗦,语言精练,富有诗意。
二、用文体活动创造良好氛围团结学生
积极举办各种文体活动,比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会,长跑等活动,我让全班学生都出 去,参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。班主任要做好带动作用,增强班级凝聚力。
三、用公平民主平等对待每个学生
都知道应该讲公平民主,但肯定没有人能够做到。不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导,所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决,但不会产生逆反和嫉妒心理。
四、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。我平时抓得紧一些,能上的课尽量上,还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习,不搞题海战术,不布置作业。
归根结底我认为有两条:
1.热爱班级。
2.让班级走可持续发展之路。
“热爱班级”的方法是:别把工作当事业。
让班级走可持续发展之路”的方法是:用教育家专家型教育者要求白已。班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教更重要。因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。要求学生做到的班主任必须做到。并时时处处做学生的榜样。教育是三方面的,即学校、社会、家庭,其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要,而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任,无形中,班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。
作为班主任,就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的沟通,协调联系工作。发挥主导作用。把心思放到学习上,总之,做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。
班主任工作是平凡而繁琐的,平凡中尽显精彩奉献价值,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作迈上一个新的台阶。