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一、实施科学管理工程
大家知道，办好人民满意教育的首要任务是构建和谐校园。和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。在工作中如何走进教师的心理，在工作中如何调动教师的积极性，注重调节好管理者与被管理者的关系，是办好教育的重中之重。我校发扬和凝炼周斌文化中的“勤和德”思想，结合实际情况提出：以情感管理为基础，以制度管理促规范，以过程管理为关键，以服务管理为宗旨的科学管理思路。
l、以“情感”管理凝聚教师的“心”;2、以“制度”管理规范教师的“行”;3、以“过程”管理塑造教师的“魂”;4、以“服务”管理满足教师的“求”。
二、实施美丽校园建设工程
学校是培育人的重要场所，良好的校园文化，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，是育人的基石。因而，一所学校的办学理念、校训、校标、校风、校歌、校微等，近看影响孩子们的发展，远看关系着国家的兴盛，民族的复兴。我校立足实情，突出“周斌文化”特点，提出用“软硬兼施”的方法做好校园文化建设：在软件方面上含校训、校标、班级文化、体育文化等;硬件上含文化墙、校园绿化等，每年常建常新。
第一软件方面
（1）校训、校标、校徽。我校的校训是“质直见重、乐学上进”;（2）营造班级文化;（3）营造体育文化;（4）营造书香校园。
第二硬件方面
（1）构建“会说话的墙壁”。先后建起200多平方米的文化墙。文化墙古香古色，设计了《爱国》《勤学》《感恩》等八个内容，并在楼梯、教室外设立名言警句，让孩子们耳濡目染，得到鼓励，树立自信。2016年墙体和内容进行改造、翻新，适应周斌文化在新时期的融人;（2）努力做好教育环境建设。我们学校在原有基础上，进一步绿化、美化校园，校园绿化面积已达2000余平方米，做好3000多平方米的塑胶运动场。校园内做到绿树成荫、竹香阵阵，既是花园，又是师生学习生活的乐园。校内竹林流水似的学校屏风寓意教育事业步步高升;屏风右边矗立着“国子先生一一周斌”的石像，师生进出校园都在他面前驻足仰望，似乎勉励洋小人不断成长进步。绕过屏风映入你眼帘的是鱼悦池，寓意学生像鱼儿一样快乐;穿过鱼悦池，宛如大拇指的“我真棒”，静静屹立在半网形的“憩园”旁，仿佛在为园中或看书，或谈心，或玩乐的孩子们点赞;绕过“憩园”，风吹“沙沙”响，那是孩子们的弈趣苑，既可以领略竹子的高洁、谦虚，又可以享受夏日的凉爽，冬日的绿意;操场南面古香古色的文化墙，让孩子们耳濡目染，树立榜样;校园中一块块形态各异并雕刻有精美文字的天然青石，和校园的红花、绿树交相辉映，和谐自然;学生出了第一课堂，进入美丽的第二课堂（童趣园），在这里，全体师生自己动手在这片小天地里栽树养花种菜，在校园内就能享受大自然劳动与收获的快乐;（3）让“温馨提示”陪伴着师生。在走廊里、草坪中间、墙壁开关处、水笼头处，树立了一些个性化、人性化的提示语，如“校园是我家，美化环境靠大家”、“请节约用水”“靠右行走，轻声漫步”“呵护绿色珍惜生命”等提示语。让这些温馨提示时刻陪伴师生们，真正尝到了环境育人效应的甜头。
三、实施高效课堂打造工程
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。我们要继承和发扬周斌文化中的“爱与质”打造好以质量为生命线工程，凝练以“正爱与错爱”并举的教育方法融入到实际工作中。这样不仅是达成高效率的課堂，更是教育教学形式的变革。我校为实现高效课堂做好以下三点。
1.管好教学常规工作
可以说，没有哪个校长不想抓好自己学校的教学质量。我们认为，教学管理的中心内容是教学质量，学校一切工作都是为提高教学质量服务的，而教学常规又是教学质量的基本保障，学校定每学期开展两次大型的检查。在常规管理中，我们做到“三抓”：
先抓课前：（1）备课制度;（2）预习习惯;（3）候课制度。为了体现周斌文化中的“勤“，我校要求教师①应提前三分钟带好教学用品进入教室等候上课，不迟到。②提示学生做好上课准备，了解学生状况，增进师生情感。③调试好本节课的课件内容。④值日行政每天查课，将候课情况纳入教师绩效考核，确保候课制度落实到位。
再抓课中：（1）创设情境，激发兴趣;（2）明确目标，自主学习;（3）面向全体，分层教学。
最后抓课后：（1）课后总结延伸。先让学生说说这节课的体会与收获，再让学生联系生活实际收集、整理与本节课有关的知识内容与同学分享;（2）作业批改。应做到一批、二改、三巩固;（3）实施考后一百分制度。我校提出“考后100分”的教育教学管理模式，其目的是倡导每次考试后，无论何时何地再遇到相同类型题，学生都不再丢分，其主旨在于掌握所考试题的全部知识点。这种管理模式对提高我校整体的教学质量，促进全体学生特别是学习困难学生的学业，有着重大作用。在实施过程中，我们要求老师做到：①认真做好考后质量分析.查找存在问题。②备好、上好反馈矫正课、评讲课。③针对性地进行补考。要求学生做到：①上好讲评课，认真订正试卷错误，积极探讨失误的原因，重新认真复习缺漏的知识点。②考试前按照老师的要求进行全面复习，诚实、认真地参加补考。这样引导不同程度的学生通过努力，在补考时也能得到一百分这种最高境界，使学生尝到了成功的喜悦，从而达到用成功孕育成功，用信心培养信心的目的。可以说，考后一百分的做法，不是以分数论英雄，而是一种以挽救差生，增强学生自信心的好方法。
2.练好教师基本功
教师基本功贯穿于整个教学过程。它是教师素质的外在表现之一，更是提高课堂教学效果的先决条件。因此，我校在工作中十分重视教师基本功的训练，教课基本功分为基础基本功和专业基本功。
（1）自我加压，苦练基础基本功。我们学校每周一、周四下午第一节空课教师集中学习三笔字。并每年组织举办：普通话、毛笔字、简笔I面、课件制作等竞赛。扎实的基本功，既是教师从事教育教学T作的基础，又是在学生心目中树立自我形象的需要。
（2）立足课堂，勤练专业基本功。我们学校每周一、周四下午二、三两节，集中空课教师收看优质课视频、学习新课程内容、新课改理念等，每年开展丰富多彩的教学比武活动，如说课、片段教学等竞赛、以及教坛新秀、优质课等评选，同时选送优秀选手参加上级的比赛，为提高教师白身业务水平提供广阔的平台。
大家知道，办好人民满意教育的首要任务是构建和谐校园。和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。在工作中如何走进教师的心理，在工作中如何调动教师的积极性，注重调节好管理者与被管理者的关系，是办好教育的重中之重。我校发扬和凝炼周斌文化中的“勤和德”思想，结合实际情况提出：以情感管理为基础，以制度管理促规范，以过程管理为关键，以服务管理为宗旨的科学管理思路。
l、以“情感”管理凝聚教师的“心”;2、以“制度”管理规范教师的“行”;3、以“过程”管理塑造教师的“魂”;4、以“服务”管理满足教师的“求”。
二、实施美丽校园建设工程
学校是培育人的重要场所，良好的校园文化，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，是育人的基石。因而，一所学校的办学理念、校训、校标、校风、校歌、校微等，近看影响孩子们的发展，远看关系着国家的兴盛，民族的复兴。我校立足实情，突出“周斌文化”特点，提出用“软硬兼施”的方法做好校园文化建设：在软件方面上含校训、校标、班级文化、体育文化等;硬件上含文化墙、校园绿化等，每年常建常新。
第一软件方面
（1）校训、校标、校徽。我校的校训是“质直见重、乐学上进”;（2）营造班级文化;（3）营造体育文化;（4）营造书香校园。
第二硬件方面
（1）构建“会说话的墙壁”。先后建起200多平方米的文化墙。文化墙古香古色，设计了《爱国》《勤学》《感恩》等八个内容，并在楼梯、教室外设立名言警句，让孩子们耳濡目染，得到鼓励，树立自信。2016年墙体和内容进行改造、翻新，适应周斌文化在新时期的融人;（2）努力做好教育环境建设。我们学校在原有基础上，进一步绿化、美化校园，校园绿化面积已达2000余平方米，做好3000多平方米的塑胶运动场。校园内做到绿树成荫、竹香阵阵，既是花园，又是师生学习生活的乐园。校内竹林流水似的学校屏风寓意教育事业步步高升;屏风右边矗立着“国子先生一一周斌”的石像，师生进出校园都在他面前驻足仰望，似乎勉励洋小人不断成长进步。绕过屏风映入你眼帘的是鱼悦池，寓意学生像鱼儿一样快乐;穿过鱼悦池，宛如大拇指的“我真棒”，静静屹立在半网形的“憩园”旁，仿佛在为园中或看书，或谈心，或玩乐的孩子们点赞;绕过“憩园”，风吹“沙沙”响，那是孩子们的弈趣苑，既可以领略竹子的高洁、谦虚，又可以享受夏日的凉爽，冬日的绿意;操场南面古香古色的文化墙，让孩子们耳濡目染，树立榜样;校园中一块块形态各异并雕刻有精美文字的天然青石，和校园的红花、绿树交相辉映，和谐自然;学生出了第一课堂，进入美丽的第二课堂（童趣园），在这里，全体师生自己动手在这片小天地里栽树养花种菜，在校园内就能享受大自然劳动与收获的快乐;（3）让“温馨提示”陪伴着师生。在走廊里、草坪中间、墙壁开关处、水笼头处，树立了一些个性化、人性化的提示语，如“校园是我家，美化环境靠大家”、“请节约用水”“靠右行走，轻声漫步”“呵护绿色珍惜生命”等提示语。让这些温馨提示时刻陪伴师生们，真正尝到了环境育人效应的甜头。
三、实施高效课堂打造工程
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。我们要继承和发扬周斌文化中的“爱与质”打造好以质量为生命线工程，凝练以“正爱与错爱”并举的教育方法融入到实际工作中。这样不仅是达成高效率的課堂，更是教育教学形式的变革。我校为实现高效课堂做好以下三点。
1.管好教学常规工作
可以说，没有哪个校长不想抓好自己学校的教学质量。我们认为，教学管理的中心内容是教学质量，学校一切工作都是为提高教学质量服务的，而教学常规又是教学质量的基本保障，学校定每学期开展两次大型的检查。在常规管理中，我们做到“三抓”：
先抓课前：（1）备课制度;（2）预习习惯;（3）候课制度。为了体现周斌文化中的“勤“，我校要求教师①应提前三分钟带好教学用品进入教室等候上课，不迟到。②提示学生做好上课准备，了解学生状况，增进师生情感。③调试好本节课的课件内容。④值日行政每天查课，将候课情况纳入教师绩效考核，确保候课制度落实到位。
再抓课中：（1）创设情境，激发兴趣;（2）明确目标，自主学习;（3）面向全体，分层教学。
最后抓课后：（1）课后总结延伸。先让学生说说这节课的体会与收获，再让学生联系生活实际收集、整理与本节课有关的知识内容与同学分享;（2）作业批改。应做到一批、二改、三巩固;（3）实施考后一百分制度。我校提出“考后100分”的教育教学管理模式，其目的是倡导每次考试后，无论何时何地再遇到相同类型题，学生都不再丢分，其主旨在于掌握所考试题的全部知识点。这种管理模式对提高我校整体的教学质量，促进全体学生特别是学习困难学生的学业，有着重大作用。在实施过程中，我们要求老师做到：①认真做好考后质量分析.查找存在问题。②备好、上好反馈矫正课、评讲课。③针对性地进行补考。要求学生做到：①上好讲评课，认真订正试卷错误，积极探讨失误的原因，重新认真复习缺漏的知识点。②考试前按照老师的要求进行全面复习，诚实、认真地参加补考。这样引导不同程度的学生通过努力，在补考时也能得到一百分这种最高境界，使学生尝到了成功的喜悦，从而达到用成功孕育成功，用信心培养信心的目的。可以说，考后一百分的做法，不是以分数论英雄，而是一种以挽救差生，增强学生自信心的好方法。
2.练好教师基本功
教师基本功贯穿于整个教学过程。它是教师素质的外在表现之一，更是提高课堂教学效果的先决条件。因此，我校在工作中十分重视教师基本功的训练，教课基本功分为基础基本功和专业基本功。
（1）自我加压，苦练基础基本功。我们学校每周一、周四下午第一节空课教师集中学习三笔字。并每年组织举办：普通话、毛笔字、简笔I面、课件制作等竞赛。扎实的基本功，既是教师从事教育教学T作的基础，又是在学生心目中树立自我形象的需要。
（2）立足课堂，勤练专业基本功。我们学校每周一、周四下午二、三两节，集中空课教师收看优质课视频、学习新课程内容、新课改理念等，每年开展丰富多彩的教学比武活动，如说课、片段教学等竞赛、以及教坛新秀、优质课等评选，同时选送优秀选手参加上级的比赛，为提高教师白身业务水平提供广阔的平台。