【摘 要】
:
在污水处理厂,我发现又脏又臭的污水在处理池中“翻滚”后,最终变得很清澈.是什么神奇的力量实现了这种转变?原来是活性污泥中的微生物发挥了重要作用.rn活性污泥具有良好的
论文部分内容阅读
在污水处理厂,我发现又脏又臭的污水在处理池中“翻滚”后,最终变得很清澈.是什么神奇的力量实现了这种转变?原来是活性污泥中的微生物发挥了重要作用.rn活性污泥具有良好的吸附、分解有机物的能力及沉降性能.活性污泥首先对污水中的悬浮和胶体颗粒进行吸附,再通过微生物将吸附的有机物进行分解的同时产生新的细胞,最后在动胶菌属细菌等微生物的作用下形成菌胶团,在重力作用下沉降到底部,从而去除有机物.
其他文献
新课程背景下,如何体现“以生为本”,构建高效课堂,是教育教学改革中的热点问题.高效课堂高度关注学生的学习心理,在教学目标、教学情境、朗读、激疑、评价等教学的各个环节
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学学科是初中教学过程中学生主要学习的重点科目之一,对学生逻辑思维能力、创造造性思维能力的提高起着重要作用,而数学这门具有较高逻辑思维性的学科,对正处于从具体思维
在化学课中激发学生主动学习的积极性,使学生获得知识和技能的过程同时也成为理解化学,进行科学探究,联系社会实际生活和形成科学价值观的过程。化学新课程中倡导以科学探究为课
任务型教学法是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的有效方法.对任务型教学法进行简单的介绍,并就在高中英语阅读教学中运用任务型教学法进行探讨.
生物学是自然科学的六大基础学科之一,是以生物的结构、功能、发生和发展的规律,以及生物与周围环境的关系作为研究对象的学科。因为生物学科研究的对象就是生命体,教育的对象也
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目前,很多数学教师对于自己在课堂上的评价语言都较以往重视,但是效果不是很明显,主要原因是找不到锤炼自己课堂教学评价语言的对策,无从下手.本文针对数学课堂教学中教师的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“创新教育”的核心是创新能力的培养.在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,培养他们具有一定的数学能力,为将来成