幼儿园文化是幼儿园教育的重要组成部分，展现了一个幼儿园整体教育的价值取向。广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园着力营造书香园本特色，从制度建设、园所环境、主题活动、家园共育四个层面做出努力，助推幼儿园书香文化建设。
　　确立制度，打造“书香园所”文化品牌。幼儿园的各项制度贯穿于园内生活的各个领域，是实现幼儿园教育目标的有力保障。
　　根据幼儿园“内涵发展，树立品牌”的办园目标及“以幼儿的发展为本”的教育理念，我们设计了颇具园本书香特色的园标、园歌、园服，制定了《经开一幼教职工手册》《各年龄段幼儿一日礼仪规范要求》《家长行为规范》和《经开一幼管理制度》等。具体制度的建立，明确了教师、幼儿和家长的行为规范。比如，我们对师生的阅读习惯、阅读能力、班级书香特色、書香环境创设等有具体要求。完善的规章制度使得教师、幼儿、家长之间的互动更加方便，推动幼儿园打造良好的“书香园所”文化品牌。
　　创设“书香文化”环境，营造温馨和谐的阅读氛围。幼儿园环境创设的主要目的之一是寓情于环境之中，寓教育于景物之中。
　　第一，设计阅读展示区。我们利用班级、走廊、楼梯环境，全方位展现幼儿在一日生活中阅读绘本、制作绘本、朗诵表演等行为的照片和作品，并适时更换展示内容，让幼儿在潜移默化中受到书香浸染，让他们感觉到自己是环境的主人。
　　第二，让阅读成为教师的习惯行为。我们设立了“教师书吧”，为教师提供舒适的阅读环境，同时购买了大量书籍供教师借阅。教师在工作之余，可以喝着咖啡、品着清茶，捧着一本自己喜欢的书细细品读。
　　在充满浓郁书香的环境中，师生感受到阅读带来的美好与生机，有助于激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿养成阅读习惯，推动教师整体素质提升。
　　开展园本主题特色活动，将书香文化“内化于心，外化于行”。我们通过开展丰富多彩且具有园本特色的主题活动，深入建设书香幼儿园。
　　其一，组织开展系列读书活动，倡导师生共读。我们相继开展了以“享受阅读乐趣，同创书香校园”“全民阅读日”“八桂书香，父母同行”“亲子绘本图书”“亲子阅读摄影赛”等为主题的系列读书活动。系列活动围绕书香文化展开，以培养师生阅读兴趣、创设书香氛围为目的，着力打造全园阅读的生态环境，使阅读行为常态化。
　　其二，开展书香文化节庆祝活动，展现师生良好的精神风貌。每年4月，我们会以书香文化为主题，举办庆祝活动。活动邀请幼儿、家长、教师参与，有歌舞表演、情景表演、儿童剧、诗歌朗诵、经典诵读等节目。节目精彩而有教育意义，推动幼儿在良好的文化熏陶中获得发展。
　　开展家园共育，助燃书香文化。家长的一言一行通常对幼儿有深远的影响。幼儿园帮助家长营造家庭书香氛围，对培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯具有重要意义。
　　开展以阅读为主题的家长讲座。讲座主要引领家长科学培养幼儿的阅读习惯、轻松营造家庭阅读氛围。此外，推动家长积极发挥模范作用，做好幼儿阅读的陪伴者。
　　利用微信公众号、家园直通车、阅读之窗、阅读展板等平台，让家长了解幼儿园或班级开展的书香阅读教育内容、书香文化内容，保持家园共育一致性。
　　经过三年的建设，书香文化教育初见成效。幼儿园将继续坚持发展书香文化教育，期待进一步促进教师专业成长、丰富幼儿园的文化内涵、推动幼儿全面发展。
　　（作者单位：广西壮族自治区南宁经济技术开发区第一幼儿园）
　　责任编辑：陈璠