过去一提起作文，人们的脑子里就会想到长篇大论和成人化的文章。其实对孩子而言，作文仅仅是一种习作，只要孩子们能够把自己说的话写出来就是作文；一段完整的话是作文，一两句话也可称是作文。孩子在学龄前已经会讲故事，会说一件事，会说自己的想法。因此孩子进人小学，在识字阅读的同时，就可以开始进行作文的启蒙训练了。
　　如何让学生的作文顺利起步？如何激起学生学习的兴趣？笔者是一位低年级的语文教师，在教学中总结了几点实用的，可操作的作文启蒙的教学方法。
　　
　　一、看图作文
　　
　　从孩子喜欢的连环画，漫画入手，学生一看就能理解它的意思，请孩子先用一两句话，说出每幅图的意思。大人提醒一些画中的细节，把图意基本说清楚，让孩子把感想说出来，再给几个相关词语，这时候就可以让学生动手写了。
　　看图作文的题材很广泛，拍的四季照片，可爱的动物图片，报纸上经常刊登的孩子们感兴趣的漫画，篇幅较短的连坏画都可以，一种题材还可以多作几次。
　　
　　二、童话作文
　　
　　在小学低年级语文课文中，有很多的童话。这些课文深受孩子们的喜欢。教师如采取恰当的手段加以启发，点拨，孩子是很容易凭借想象走进童话的。孩子一旦进入奇妙的童话世界里，就可以尽情的张开想象的翅膀，这时进行童话作文，则能做到事半功倍的效果。
　　
　　三、游戏作文
　　
　　游戏为孩子们提供了丰富多彩的学习内容，创造了一个愉悦的世界，充满生活气息和儿童情趣的游戏有启人心智的力量，能够激励少年儿童团结、机智、敏感、积极向上，在愉悦中提高认识，增强创造力，启发思维，发展语言。在小学作文中，写活动写游戏占有很大的比例，把游戏和作文结合起来，让孩子在游戏中饶有兴趣地观察，把客观现实，心理感受和语言文字有机地结合起来，既发展了儿童语言，又激发了孩子的兴趣、情感和强烈的表达欲。
　　（作者联通：417000湖南省娄底市第一小学）