低年级数学教学中渗透建模思想的策略——以“减法——求剩余”为例

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作为数学的基本思想之一,模型思想是“课标”(2011年版)中新增加的一个核心概念。从广义的角度看,一切数学的概念、原理和数学体系,都视为数学模型;就其狭义而言,是指能描述或反映特定问题或是具体事物关系的数学结构。小学阶段数学中的数学模型一般指后者。小学数学建模是让学生掌握新的知识,提高新的能力,形成新的思想,是以体验数学 As one of the basic ideas of mathematics, the model idea is a newly added core concept in “Standard” (2011 edition). From a broad perspective, all concepts, principles and mathematical systems of mathematics are regarded as mathematical models; in narrow sense, they are mathematical structures that describe or reflect specific problems or relationships. Mathematical models in elementary school generally refer to the latter. Primary school mathematics modeling is to allow students to master new knowledge, improve new abilities, the formation of new ideas, is to experience mathematics
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