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小学数学课堂教学不仅要让学生掌握数学知识、基本知识和技能,还要让学生学习数学思想和方法.小学数学教师不仅要进行课前精心预设,还要通过自主探究、合作交流、激励性评价等手段,对教学过程进行有效调控,切实提高课堂教学效率,提升学生的综合素养.
提高小学数学课堂教学有效性策略研究
【摘 要】
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小学数学课堂教学不仅要让学生掌握数学知识、基本知识和技能,还要让学生学习数学思想和方法.小学数学教师不仅要进行课前精心预设,还要通过自主探究、合作交流、激励性评价
【机 构】
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山西省吕梁市柳林县第五小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年8期
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