【摘 要】
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教学理论研究和实践过程都证明,学生是存在个体差异的.无论是在智力、思维力、能力、兴趣的哪一方面,学生表现在对知识的接受能力和学习能力上,都会有所不同.在这样的条件下,
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教学理论研究和实践过程都证明,学生是存在个体差异的.无论是在智力、思维力、能力、兴趣的哪一方面,学生表现在对知识的接受能力和学习能力上,都会有所不同.在这样的条件下,假如仍然坚持按照同一种教材、同一种教学方法对学生实行统一的要求,其必然会抹杀许多学生先天的特质,扼杀学生的个性特征,不能照
Teaching theory research and practice process both prove that there are individual differences in students.Whether in the aspects of intelligence, thinking ability, ability and interest, the performance of students in knowledge acceptability and learning ability will be different. Under such conditions, if we still insist on applying the same teaching method to the same kind of teaching materials to the students, they will inevitably obliterate the innate qualities of many students and stifle their personality traits.
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