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[摘要]进入21世纪,我国高等教育面临更加严峻的挑战,在人才培养、就业等各个领域引起连锁反应。高校辅导员作为学生管理工作的骨干力量,更加需要进行工作创新,根据社会对人才创新能力、实践能力、创新意识、竞争意识的要求,去研究如何提高人才培养质量,如何争创优良学风,如何使学生健康的成长成才,才能在未来的竞争中立于不败之地。
[关键词]高校学生管理办学理念以学生为本
高校学生管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分,随着招生规模的扩大,不同程度上使学生的整体素质下降,并且在社会环境和教育改革的冲击下,高校学生管理工作面临着问题也不断增多,这就需要我们进一步改善、创新管理模式,改进、提高管理质量。作为高校学生管理工作者,现就结合自己的工作实际,有以下几点思考。
一、始终坚持用正确的指导思想引导学生树立正确的人生观
高校学生管理工作的根本目标是培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这就要求我们在学生管理过程中必须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,自觉实现以人为本的科学发展观,培养和提高学生的综合素质,为社会主义建设事业输送更多更好的合格人才。具体讲,学生管理工作的目的就是关心大学生的政治进步,使他们具有坚定的政治方向,具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操,培养他们具有远大的共产主义理想、能够用马克思主义的世界观、方法论去分析、研究、面对和解决现实中的实际问题。诚实守信,友爱互助,正确的处理个人、集体、国家三者的之间的利益关系,逐步把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,实现党中央、国务院对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在复杂的国际、国内政治形势下永远立于不败之地。
二、使学生明确学习目的是学会生存的本领
让学生明白他们学习的目的是什么将对我们的工作起到事半功倍的效果。《学会生存——教育世界的今天和明天》是联合国教科文组织国际教育发展委员会所写的一份报告,是国际教育委员会在经过一年多时间对世界教育的形势、观点和改革的调研后写成的,从回顾教育发展的历史谈起,着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向,指出关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路。因此作为高校的学生,从入学的第一天起就要使他们明白自己学习的目的是学会生存的本领;作为高校的学生,自从进入学校的第一天起就应该意识到:人首先要生存,其次才能说为他人、为社会服务。只有自己毕业以后能有一份自己满意的工作,才能有一份稳定的收入,才能生存,才能更好地为他人服务,才能实现自己远大的理想。作为一名医学院校的学生,从他们开学的第一天起就要懂得自己将来服务的对象是人,哪怕因一次微小的失误都有可能造成无可挽回的损失!试想如果我们毕业后连工作都找不到的话,即使你愿意为他人服务,但谁又敢用自己的生命作赌注而接受你的服务呢?以此使他们了解自己将来要承担的使命、明白知识改变命运的重要性,增强他们主动学习的动力。在学校里学习各种知识和技能,都是为了将来能适应不断发展的社会需求。现代科技的发展,剧烈的社会竞争,都需要有丰富的知识、不断进取的思想去适应,只有自觉更新知识不断充实自己,提高各方面的能力,才能在科学技术突飞猛进的地球上找到自己生存的空间,才能在激烈的社会竞争中自由翱翔。
三、建立建全规章制度并要严格执行
学生管理工作一定要通过严格而又明确的规章制度,必要的奖惩制度,将学生的外部动力变成内部动力。我们制定的班干部负责制、寝室长责任制及各种考勤、奖惩制度在学生管理中起到了良好的效果。奖惩制度的作用有三方面:一是通过严格而又明确的规章制度作为必要的行为规范和生活计划,促使学生养成良好的思想品德;二是通过表彰三好学生与优秀学生干部、颁发奖学金等激励先进;三是对不努力、成绩不合格的学生给予批评教育和必要的纪律处分,以达到“惩前毖后,治病救人”的目的,真正起到激励先进惩治后进的作用。要让学生明白社会和学校倡导什么,大学生应该做什么,不应该做什么,使学生明确努力的方向。通过对违纪学生的批评和处理,使学生知道什么是坏的、丑的、应当摒弃的,告诫全体学生要分清是非。通过自我调节,达到育人的目的。这种奖惩分明的管理方式与学生的切身利益是结合在一起的。高校学生的管理只有发扬民主与法制精神,才能体现高校现代管理的理念和水平。
四、大胆创新开拓科学的管理模式
要做好高校学生管理工作,就必须转变思想观念、大胆创新,转换工作模式、科学管理;然而,根据我们的工作经验,结合我校的实际,我们得出:没有哪一种方法可以将全部学生管理好,而要根据各个学生的特点采取不同的方法或采取综合管理方法,这样可能起到事半功倍的效果。在实际工作中我们采取的方法分别是制度化管理、人性化管理和学生的自我管理等来开展工作的。
1.制度化管理
制度是各项工作取得成效的根本保证。对大学生实行制度化管理是高校管理走向科学化、规范化的重要组成部分。长期以来,由于种种因素,学生管理未能全面拓展对学生素质的培养。制度化管理,应该坚持系统性原则、导向性原则、主体性原则、渗透性原则与整合性原则,使学生管理不再仅仅停留在管理的层面上,而深化为培养学生素质的重要途径。建立好科学的、规范的制度后,还要真正地实施,并要保证有效的监督。如前面提及的我们制定的班干部负责制和寝室长责任制即每位班干部负责二个寝室、每个寝室长负责管理本寝室其他三位同学,各种考勤如有缺席或有其它违纪情况,寝室长应立即向分管班干部汇报,班干部及时报年级;如有隐瞒不报者,将给予相应的处罚。从而保证了各项具体的工作落到实处,这样才能把事情办好、把学生管理好。这种管理模式如果是在新生进校后就能真正地实施将会起到更好的效果。
2.人性化管理
(1)提高管理者的思想素质和理论水平
俗话说“打铁必须自身硬”,思想政治工作者说话办事处理问题,必须出以公心,必须站在理上。教育学生必须“以理服人”,不能以力服人。处理问题要讲究策略,讲究语言的艺术性,切忌粗暴生硬,简单直率。要尊重学生的情感。既要学生明理,又要学生理解我们的爱心真诚,心悦诚服。
(2)改变身份,调整位置,平等待人
作为高校的管理工作者,不要在意识上太看重自己的领导地位,在学生面前总是盛气凌人、高高在上,给人一副望而生畏的面孔。在学生管理工作中,应该做到平等待人,在平等的位置上晓之以理、动之以情。人是感情的动物,感情是信任的基础,平等是信任的前提,有了平等才能产生信任,相互信任才能产生感情,与学生之间建立了感情,学生才会尊敬你、信服你,才能对你敬而亲之、亲而近之、进而信之、信而服之,才能使我们的理得以贯彻执行。
(3)以情感人、以心换心,在情感交融中开展教育和管理工作
作为高校的管理工作者,不仅是学生成长的辅导员,人生路上的引航员,更应该是学生的服务员和贴心人。只有以真挚的情感关心学生、帮助学生、服务学生,才能赢得学生的赤子之心,师生才能心心相印、情感相通,从心底里理解老师的教诲和管理,使管理工作在情感交融中顺利开展,达到春风化雨、润物细无声的良好效果。
3.学生的自我管理
作为大学生,应该是已经具备比较成熟的思维能力,能够客观冷静地面对生活和学习中的问题,能够控制自己的行为的成年人。每个正常的、普通的大学生无论是在年龄、体质、思维各方面都已经经历了成长阶段,拥有一定的生活经验、丰富的学习经验和少量的社会经验。在这种情况下,我们认为大学生管理更应该注重自我管理,而不是依赖校方、老师或家长。大学生注重自我管理,有利于提高自立能力,能够管理好自己的生活和学习,才是迈向成功的第一步。
21世纪是一个高新技术发展的世纪,一个高等教育大发展的世纪,在这个新世纪中,经济系统、科技系统、社会系统、教育系统的组织、结构、运作机制、管理本身都将发生变革。作为学生工作管理者要适应新形势和新要求,真正担负起教育管理一代人的历史重任,要在实践中探索建立本身特色的管理科学,对本身的管理实践进行研究综合、创新,实现学生管理的新突破。
(作者单位:蚌埠医学院)
[关键词]高校学生管理办学理念以学生为本
高校学生管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分,随着招生规模的扩大,不同程度上使学生的整体素质下降,并且在社会环境和教育改革的冲击下,高校学生管理工作面临着问题也不断增多,这就需要我们进一步改善、创新管理模式,改进、提高管理质量。作为高校学生管理工作者,现就结合自己的工作实际,有以下几点思考。
一、始终坚持用正确的指导思想引导学生树立正确的人生观
高校学生管理工作的根本目标是培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这就要求我们在学生管理过程中必须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,自觉实现以人为本的科学发展观,培养和提高学生的综合素质,为社会主义建设事业输送更多更好的合格人才。具体讲,学生管理工作的目的就是关心大学生的政治进步,使他们具有坚定的政治方向,具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操,培养他们具有远大的共产主义理想、能够用马克思主义的世界观、方法论去分析、研究、面对和解决现实中的实际问题。诚实守信,友爱互助,正确的处理个人、集体、国家三者的之间的利益关系,逐步把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,实现党中央、国务院对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在复杂的国际、国内政治形势下永远立于不败之地。
二、使学生明确学习目的是学会生存的本领
让学生明白他们学习的目的是什么将对我们的工作起到事半功倍的效果。《学会生存——教育世界的今天和明天》是联合国教科文组织国际教育发展委员会所写的一份报告,是国际教育委员会在经过一年多时间对世界教育的形势、观点和改革的调研后写成的,从回顾教育发展的历史谈起,着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向,指出关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路。因此作为高校的学生,从入学的第一天起就要使他们明白自己学习的目的是学会生存的本领;作为高校的学生,自从进入学校的第一天起就应该意识到:人首先要生存,其次才能说为他人、为社会服务。只有自己毕业以后能有一份自己满意的工作,才能有一份稳定的收入,才能生存,才能更好地为他人服务,才能实现自己远大的理想。作为一名医学院校的学生,从他们开学的第一天起就要懂得自己将来服务的对象是人,哪怕因一次微小的失误都有可能造成无可挽回的损失!试想如果我们毕业后连工作都找不到的话,即使你愿意为他人服务,但谁又敢用自己的生命作赌注而接受你的服务呢?以此使他们了解自己将来要承担的使命、明白知识改变命运的重要性,增强他们主动学习的动力。在学校里学习各种知识和技能,都是为了将来能适应不断发展的社会需求。现代科技的发展,剧烈的社会竞争,都需要有丰富的知识、不断进取的思想去适应,只有自觉更新知识不断充实自己,提高各方面的能力,才能在科学技术突飞猛进的地球上找到自己生存的空间,才能在激烈的社会竞争中自由翱翔。
三、建立建全规章制度并要严格执行
学生管理工作一定要通过严格而又明确的规章制度,必要的奖惩制度,将学生的外部动力变成内部动力。我们制定的班干部负责制、寝室长责任制及各种考勤、奖惩制度在学生管理中起到了良好的效果。奖惩制度的作用有三方面:一是通过严格而又明确的规章制度作为必要的行为规范和生活计划,促使学生养成良好的思想品德;二是通过表彰三好学生与优秀学生干部、颁发奖学金等激励先进;三是对不努力、成绩不合格的学生给予批评教育和必要的纪律处分,以达到“惩前毖后,治病救人”的目的,真正起到激励先进惩治后进的作用。要让学生明白社会和学校倡导什么,大学生应该做什么,不应该做什么,使学生明确努力的方向。通过对违纪学生的批评和处理,使学生知道什么是坏的、丑的、应当摒弃的,告诫全体学生要分清是非。通过自我调节,达到育人的目的。这种奖惩分明的管理方式与学生的切身利益是结合在一起的。高校学生的管理只有发扬民主与法制精神,才能体现高校现代管理的理念和水平。
四、大胆创新开拓科学的管理模式
要做好高校学生管理工作,就必须转变思想观念、大胆创新,转换工作模式、科学管理;然而,根据我们的工作经验,结合我校的实际,我们得出:没有哪一种方法可以将全部学生管理好,而要根据各个学生的特点采取不同的方法或采取综合管理方法,这样可能起到事半功倍的效果。在实际工作中我们采取的方法分别是制度化管理、人性化管理和学生的自我管理等来开展工作的。
1.制度化管理
制度是各项工作取得成效的根本保证。对大学生实行制度化管理是高校管理走向科学化、规范化的重要组成部分。长期以来,由于种种因素,学生管理未能全面拓展对学生素质的培养。制度化管理,应该坚持系统性原则、导向性原则、主体性原则、渗透性原则与整合性原则,使学生管理不再仅仅停留在管理的层面上,而深化为培养学生素质的重要途径。建立好科学的、规范的制度后,还要真正地实施,并要保证有效的监督。如前面提及的我们制定的班干部负责制和寝室长责任制即每位班干部负责二个寝室、每个寝室长负责管理本寝室其他三位同学,各种考勤如有缺席或有其它违纪情况,寝室长应立即向分管班干部汇报,班干部及时报年级;如有隐瞒不报者,将给予相应的处罚。从而保证了各项具体的工作落到实处,这样才能把事情办好、把学生管理好。这种管理模式如果是在新生进校后就能真正地实施将会起到更好的效果。
2.人性化管理
(1)提高管理者的思想素质和理论水平
俗话说“打铁必须自身硬”,思想政治工作者说话办事处理问题,必须出以公心,必须站在理上。教育学生必须“以理服人”,不能以力服人。处理问题要讲究策略,讲究语言的艺术性,切忌粗暴生硬,简单直率。要尊重学生的情感。既要学生明理,又要学生理解我们的爱心真诚,心悦诚服。
(2)改变身份,调整位置,平等待人
作为高校的管理工作者,不要在意识上太看重自己的领导地位,在学生面前总是盛气凌人、高高在上,给人一副望而生畏的面孔。在学生管理工作中,应该做到平等待人,在平等的位置上晓之以理、动之以情。人是感情的动物,感情是信任的基础,平等是信任的前提,有了平等才能产生信任,相互信任才能产生感情,与学生之间建立了感情,学生才会尊敬你、信服你,才能对你敬而亲之、亲而近之、进而信之、信而服之,才能使我们的理得以贯彻执行。
(3)以情感人、以心换心,在情感交融中开展教育和管理工作
作为高校的管理工作者,不仅是学生成长的辅导员,人生路上的引航员,更应该是学生的服务员和贴心人。只有以真挚的情感关心学生、帮助学生、服务学生,才能赢得学生的赤子之心,师生才能心心相印、情感相通,从心底里理解老师的教诲和管理,使管理工作在情感交融中顺利开展,达到春风化雨、润物细无声的良好效果。
3.学生的自我管理
作为大学生,应该是已经具备比较成熟的思维能力,能够客观冷静地面对生活和学习中的问题,能够控制自己的行为的成年人。每个正常的、普通的大学生无论是在年龄、体质、思维各方面都已经经历了成长阶段,拥有一定的生活经验、丰富的学习经验和少量的社会经验。在这种情况下,我们认为大学生管理更应该注重自我管理,而不是依赖校方、老师或家长。大学生注重自我管理,有利于提高自立能力,能够管理好自己的生活和学习,才是迈向成功的第一步。
21世纪是一个高新技术发展的世纪,一个高等教育大发展的世纪,在这个新世纪中,经济系统、科技系统、社会系统、教育系统的组织、结构、运作机制、管理本身都将发生变革。作为学生工作管理者要适应新形势和新要求,真正担负起教育管理一代人的历史重任,要在实践中探索建立本身特色的管理科学,对本身的管理实践进行研究综合、创新,实现学生管理的新突破。
(作者单位:蚌埠医学院)