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数学是一门基础学科,小学生掌握基础的数学知识和基本的技能,能够促进小学生掌握数学思维,推动社会发展。笔者认为,增强小学数学教师的师资力量,提高小学数学教师的教育教学水平是促进数学教育发展的重要手段。而我国西部地区很多师范类高职院校是培养小学数学教师的主要院校,对这类院校的数学教育专业教学改革的研究是十分必要的。