论文部分内容阅读
字词是思想之母，文化之源，其重要性不言而喻。然进入初中以后，阅读教学往往只重视宏观上的句段篇章等属于上层建筑的理解教学，字词等微观上的属于基础的教学通常被放至课下由学生预习完成。即使是作文批改，教师或者学生也大都不重视错别字的改正，加之现代信息技术（电脑、复印机、手机等）的普及，学生传送、记录一些东西，动辄发邮件、复印、手机拍照。