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当代课程理论发展受到了来自知识经济社会、当代社会思潮、课程改革实践以及课程自身发展规律等方面因素的影响,未来的课程理论将以更加开放的姿态走向多元、自主和创造.
当代课程理论发展:背景与走向
【摘 要】
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当代课程理论发展受到了来自知识经济社会、当代社会思潮、课程改革实践以及课程自身发展规律等方面因素的影响,未来的课程理论将以更加开放的姿态走向多元、自主和创造.
【机 构】
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福建省漳州师范学院
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2004年1期
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