众所周知，教学工作的根本任务就是教书育人。人类灵魂的工程师的任务是既要教书又要育人。在这里，班主任老师的工作起着举足轻重的作用，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校实施教学工作及各种教育活动的得力助手。班主任工作责任重大，在学校的教育教学工作中发挥着重要作用。班级是班主任老师的工作地，是教师管理、教育学生的大本营，只有提高班主任工作质量，加强班级管理，才能完成教书育人的工作，有力推动学校的各项工作。
　　初中生正处于人生最主要的时期之一——青春期。他们身体生长迅速，心理渴求日益增加。在这里，我们需要加强班级管理，来引导学生健康、快乐地成长。
　　如何才能加强班级管理呢？我认为应该做到以下几点：
　　一、要加强和学生的思想沟通
　　从心理上与其靠近，多与他们谈心和聊天。例如谈人生、谈理想、谈家庭，讨论世界观、人生观和价值观。現在的学生知识面很广，他们通过网络、电视、报纸等多种渠道来了解世界，学习知识。他们有时比我们懂的还多。我们要进一步增强学生认知世界的能力。培养学生具有良好的素质，就是要培养他们具有健全的人格，不仅要学习相应的文化知识，而且要心理健康，品德高尚，这是我们为现代社会培养人才的艰巨任务。
　　二、要正确处理教师与学生之间的关系
　　学生是教育的对象和主体，而教师在教育过程中又起着主导作用。教学过程是教师主导作用和学生主体作用共同作用的结果。因此，建立良好的师生关系，能充分地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能有效地提高教学质量，帮助学生成长。
　　班主任工作要“爱、严、细、勤”。爱就是要爱护学生，从学习、生活上关心帮助学生，在思想和心灵上与他们沟通，和他们打成一片。这样，整个班级集体就有了向心力和活力，班主任的政令就能畅通无阻地布置和实施，班级工作就能很好地开展，同时更有利于班级学困生的转化。严，就是要对学生严格要求。俗话说，严师出高徒。严中有爱，是许多教育工作者的成功经验。细，就是要细心。班主任应该细心了解、观察本班所有学生，掌握班级的心理动态，及时发现新情况，解决新问题，才能使班级工作有条不紊地向前发展。勤，就是要求班主任工作勤奋，做到“眼勤、耳勤、腿勤、手勤、脑勤、口勤”。眼勤，就是要勤观察：观察人和事，观察一切发展变化的客观情况，这样才能了解、掌握第一手材料，才能把几十名同学的各种情况牢记在心。耳勤，就是要勤听各方面的意见，即“兼听则明，偏听则暗”，要多听各种不同意见。腿勤，就是要勤访，走访家长，走访学生，走访同事与领导，经常到班里转一转，最大限度了解学生的情况。手勤就是要勤写、勤记、勤整理和勤总结，作好记录，便于管理。脑勤就要勤思考、勤分析、勤归纳和勤对比。口勤就是要勤问、勤讲，过问学生、领导和同仁，最大限度地掌握学生和班级的实际情况，及时处理各种问题。勤讲就是要勤说服、勤劝导、勤沟通，帮助学生解决在生活和学习上的实际困难。
　　三、要建立一支精干、高效率的班级干部队伍
　　以班长、团支部书记为首的班干部，建立完善《班级事务承包制》以及相应的奖惩制度，使同学们人人有事干，事事有人管，充分发挥小主人翁的精神。我班对于班干部的确立主要采取两种办法，首先通过民主选举产生，这样的班干部上任后一般有较强的群众基础，易于在班级工作中形成核心，发挥作用。其次实行班干部轮流制。就是将全班学生按班委人数合理搭配分成几个小组，每组任职四个周，这样就为每个学生提供了当干部的机会，使学生都可以体验到当班干部的甘苦，增强他们遵守纪律、服从领导的自觉性，全面提高学生的素质。
　　班主任对班干部既要大胆使用，更要注意培养。我们既要对班干部加强理论指导，使班干部明确工作方法，逐步提高工作艺术，又要在实践中具体指导。班级每开展一项工作，班主任都要注意指导班干部在事前认真准备，做好计划，在活动中细心组织，严格按照计划实施。事后的认真总结使班干部能够充分认识到工作中的得失、经验和教训，使他们的工作能力不断提高。
　　四、要加强素质教育
　　全面提高学生的整体素质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设者和接班人。
　　五、促进学困生转化，建立一系列的计划、档案、记录和表彰制度
　　在学困生队伍里，因原因不同，学生掌握知识的程度和进度不一，应该分清情况，区别对待。根据教学中的观察和实践，我们帮助学困生首先要进行合作教育。我们先把班级中的学生与学生间头尾相配，这叫做一帮一，一对红。然后，我们实行班级间的相互竞赛。最后，我们利用校外力量参入帮助学困生，这叫做借鸡下蛋。实践证明，合作教育简易可行，效果甚佳，不仅能够增进学生之间、学生和教师之间、教师与家长之间的友谊和协作，也是提高学困生学习进步的有效途径。我们还可以进行激励教育。由于学困生承受的压力大，难能得到公平的对待。他们有着沉重的思想负担，心情忧郁和压抑，如何全面地评价和对待学困生，这是我们在教学中经常遇到的问题之一。为此，激励教育的方法，不应该不引起我们的重视和注意，它能够全面、立体地衡量一个学生，特别是学困生，能够激发出他们的各种热情，能够使他们感觉自身的存在价值。
　　六、在加强班级管理的条件下，使学生养成自尊、自重、自爱、自强、自立的人格
　　让学生形成正确的世界观人生观和价值观，从而提高自身素质，养成良好的日常习惯。我们要帮助学生树立正确的世界观，教育学生一定要尊重客观，顺应潮流，与时俱进。我们要帮助学生树立正确的人生观，要有坚定的理想信念和正确的人生态度。我们要帮助学生形成正确的价值观。我们当代中学生应当追求崇高的理想和高尚的品格，时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。初中生正面临着人生发展的最为关键的时期之一。他们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献。其中，最核心的就是学会如何做人：做一个有理想、有道德、有文化、有纪律、有高尚情操、有利于社会、有利于国家的人。
　　总而言之，只有充分加强班级管理，才能更好地推进素质教育改革的进行，才能使学生健康成长，快乐发展！