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摘
探究情景教学法在语文课堂教学中的应用策略分析
【摘 要】
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摘要：随着教育教学理念的更新，在小学语文教学中更加注重情景教学方式方法，为此这就需要在小学语文教学中通过在结合教学内容的基础上来应用情景教学法，以此更好地提升教育教学效果。文章先分析在小学语文课堂教学中情景教学法的应该注意事项，接着提出情景教学法在语文课堂教学中的应用策略，以此更好地提升课堂教育教学效果。 关键词：情景教学法;小学语文;应用 一、 引言 小学语文教学中情景的设置主要是根据教材
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年101期
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摘要：随着新课标的不断改革和深入，各年级各阶段的科目教育都发生变化。尤其是在小学阶段，很多科目被重视起来。因为小学生年龄小，兴趣广泛并且容易被培养，所以在小学阶段开设了许多课程，为了培养小学生的全面能力。据调查，在小学生兴趣课堂中，学生最喜欢的就是音乐课、美术课等。但是如今的音乐课堂似乎无法跟上新课标的改革步伐，变得呆板僵硬。那么音乐教师应该如何改革才能够让音乐课堂充满活力呢？ 关键词：新课标；
摘 要：在小学数学教学中，教师可以根据教学需要将信息技术和传统的教学模式有效结合，来培养学生的数学建模能力，提高他们的数学核心素养。文章从”多元一体，引导自主探究；形象展示，再现形成过程；人机对话，提高交流实效；辅助实验，激活创新灵感“等四个方面来聚焦核心素养，巧用现代信息技术提高小学生的数学建模能力。 关键词：小学数学；核心素养；现代技术；建模能力 随着社会的发展，小学生的学习压力越来越大，
摘 要：本文从新时期下的初中语文新课改理念为基本依据，迎合学生需求进行了1 1微课的阅读教学模式的深入探讨，从文化经典加现代文阅读、传统教材加新型教学手段、传统教学加创新使用等方面，展开了深入探讨，希望为初中阅读教学促进语文素养提升探讨可行之路。 关键词：初中语文；阅读教学；微课；情境创设 初中语文新课标提出：人文性与工具性的统一是语文的基本特点。课标还强调语文课程应为提高学生道德品质（思想道
摘要：小学教育不仅要传授学生的基础知识，也要培养学生的学习和生活习惯，最重要的是让孩子拥有健康的心理状态。只有掌握健康向上的心态，才能积极面对人生挫折，但是小学中的学困生因为心理问题无法正常面对学习和生活。这部分学生需要老师提起高度重视，我们不能放弃任何一个学生，这是我们贯彻教书育人教育理念的关键。老师要深入研究分析学困生产生心理问题的原因，针对原因才能采用正确的教学策略，让他们重新融入集体的学习
摘 要： 通过参与教学体系改革实践，探索在以科研任务为依托的毕业设计过程中培养大学生创新能力的途径和方法。在实践性教学的毕业设计教学过程中，立足科学理论，引导学生主动探索，为培养大学本科生创新精神和实践能力提供一条可供参考的研究模式。 关键词： 毕业设计 大学生 创新能力 1.引言 大学本科毕业设计是高校对大学教学四年教育成果的综合检验，是培养学生创新精神和创新能力的重要手段[1]。由于高校
学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们就会主动积极、心情愉快地进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创设良好的教学情境，构建有效的数学课堂。从这个意义上说，小学数学课堂教学的“过程”比
摘要：随着数字化时代的到来，在教育教学中，数字化技术也逐步被广泛应用。在高中化学实验教学中，讲解实验原理也开始运用数字化技术，与传统实验相比，新兴的高科技实验手段，不仅实验数据计算更加精准，实验操作更加便捷，实验效果也更加清晰、直观。新技术的支持，极大的提升了化学实验教学效果。 关键词：高中化学；数字化；实验教学 一、 高中化学数字化实验教学的意义 与传统化学实验相比较，化学数字化实验，将实
摘要：班主任的管理工作在小学生的学习和生活中具有至关重要的作用，科学的班主任管理工作能有效帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生树立正确的人生观和世界观。从我国目前情况来看，由于语文教师具有良好的沟通能力，在与学生进行交流的时候，能够很好地了解到学生的内心世界，所以多数班主任都是由语文教师来担任，在日常工作中通常都是将小学语文的教学和班主任的管理工作进行结合。在语文教学中，不仅能教授学生语文方面的知
摘 要： 在小学阶段学生要学习长度单位、面积单位、重量单位、容积单位和体积单位等。学生因为对生活经验的缺乏，在学习有关单位的内容时总是会出现这样那样的错误。“望闻问切”是中医诊断疾病的基本方法，在小学数学有关单位教学中可以借鉴和参考，并从中汲取有效的方法，可能收到意想不到的教学效果。 关键词： 面积单位 望 闻 问 切 在小学阶段学生要学习长度单位、面积单位、容积单位和体积单位等。学生因为对生