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摘 要：新时期下，教育有了一定的发展，学生有了一定的变化，新兴的教育形式开始出现在了人们的视野中。小学班主任需要多多关注新时期下的教育发展情况，做好教学管理工作，使得学生接受到良好的教学管理，使得学生能够积极学习知识，发展自身的多方面的素养。基于此，本文将结合本人的班级管理经验，对小学班主任做好新时期的教学管理工作的方法进行研究，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学班主任;新时期;班级管理
教育只有在不断地革新的情况下，才能够发挥出新的生机。在新形势下，小学班主任需要多多关注当下教育发展情况，强化对学生的教育，不断优化教育思想和策略，做好新时期的教学管理工作，让学生好好学习知识，使得学生接受良好的教育，以让学生能够在小学阶段打好基础，建立良好的三观。基于此，本文将从以下三个方面对小学班主任如何做好新时期的小学管理工作进行研究，以供参考。
一、班主任做好带头榜样
学生经常接触的人是班主任，班主任的一言一行都将会对学生产生潜移默化的影响。小学班主任在进行班级管理时，应该尽量做好班主任的带头榜样作用，规范自身的行为，以此更好地管理学生。
笔者在进行班级管理时，会制定班级规章制度，当然，为了使得学生能够更好地遵从这些规章制度，会发挥带头榜样作用，让自己也遵从这些规章制度。如，为了使得学生能够更好地进行课堂上的知识的学习，笔者便制定了不允许上课迟到，否则将会获得惩罚的规章制度。某一天，笔者因为某种原因，上课迟到了，便主动性接受了惩罚。这样，学生便能够更好地遵从这种规章制度，尽量避免自己上课迟到，并甘愿接受惩罚。当然，为了强化德育教育，使得学生具备良好的道德品质。笔者会尽量地规范自身的行为，让自身的一言一行能够更合乎礼仪，使得学生因此能够从笔者身上接受到良好的道德思想，逐步地增强自身的道德品质。
总之，班主任有必要多多关注自身的言行举止，在对学生进行管理时，会尽量地了解自身的行为，做好带头作用，强化对学生的教育，促使学生接受到良好的管理，使得学生因此能够获得更好的发展。
二、认真了解班级上的每位学生
小学班主任需要认真了解班级上的每位学生，在充分了解学生特点的基础上，对学生进行较为针对性的教育。这样，学生便能够获得有效的发展，班主任的班级管理能够更为有效。
笔者在进行班级管理时，会重视与学生的沟通和交流，多多了解学生的性格特点，并了解学生的思想，根据学生具体性的情况，对学生进行教育。如，在发现了学生出现了某种错误时，笔者会根据学生的个性特点，进行针对性的教育。应对那些比较大大呼呼的学生，笔者会及时地向其展现出他们的错误，使其在笔者的指引下，及时地改正自己的错误。应对那些比较敏感内向的學生，笔者则会向其委婉地说明他们的错误，使得他们能够更好地意识到自己的错误，让他们能够有效地改正自己的错误。这样，班级上的学生便能够在笔者的指引下，全面优化自己，获得更好的素养的发展。此外，笔者还会在与学生进行沟通，及时发掘出学生的个体性的生活和学习问题，并会对学生进行针对性的教育，使得学生能够在笔者的指引下，有效学习知识，积极解决自己的问题。
总之，小学班主任有必要多多关注班级上的每位学生，强化对学生的教育，采用针对性的教学策略对学生进行教学，以使得学生能够有效学习知识，让学生获得更好的发展。
三、建设班级管理机制
班级管理机制的建设十分的重要，在良好的管理机制的影响下，班主任的班级管理能够更为有效，学生能够尊重纪律，积极学习知识，并更好地生活，有效规范自身的行为。因此，小学班主任在进行班级管理时，应该重视班级管理机制的建设。
如，笔者会在充分了解学生意见的情况下，建设班规。笔者会选择一个班会时间，让学生说出自己所认为的应该成为班规的内容，并使得学生能够以少数服从多数的原则，设立出全面且符合学生意愿的班规。这样，学生便能够在班规的指引下，更好地学习知识，更好地生活。如，笔者会尽量地丰富班级管理职务，并以民主选举的方式，选出班干部，引导班级上的每位学生都能够担任自己所喜欢的职位。这样，学生便能够辅助笔者，更好地管理班级，学生的管理能力和责任意识能够在担任班干部的过程中获得有效的发展和提升。总之，班级管理机制的建设十分的重要。小学班主任有必要多多关注当下兴盛的班级管理机制，重视有效的班级管理机制的建设，以让学生能够更好地学习知识，使得学生能够有效规范自身的行为，让学生能够进行有效的知识的学习，让学生获得素养的有效提升。
综上，小学生正是处在发展的初级阶段，此时的学生需要接受良好的教育，发展自身良好的素养。小学班主任需要强化对学生的教育，多多关注新时期下的教育发展情况，不断优化教育发展内容和形式，对学生进行有效的教育，促使学生接受到良好的教学，使得学生能够获得更好的发展。
参考文献：
[1]马占清.小学班主任管理工作之我见[J].新课程（中），2018（01）.
[2]赵红梅.试论小学班主任班级管理的创新及实践[J].课外语文，2017（02）.
关键词：小学班主任;新时期;班级管理
教育只有在不断地革新的情况下，才能够发挥出新的生机。在新形势下，小学班主任需要多多关注当下教育发展情况，强化对学生的教育，不断优化教育思想和策略，做好新时期的教学管理工作，让学生好好学习知识，使得学生接受良好的教育，以让学生能够在小学阶段打好基础，建立良好的三观。基于此，本文将从以下三个方面对小学班主任如何做好新时期的小学管理工作进行研究，以供参考。
一、班主任做好带头榜样
学生经常接触的人是班主任，班主任的一言一行都将会对学生产生潜移默化的影响。小学班主任在进行班级管理时，应该尽量做好班主任的带头榜样作用，规范自身的行为，以此更好地管理学生。
笔者在进行班级管理时，会制定班级规章制度，当然，为了使得学生能够更好地遵从这些规章制度，会发挥带头榜样作用，让自己也遵从这些规章制度。如，为了使得学生能够更好地进行课堂上的知识的学习，笔者便制定了不允许上课迟到，否则将会获得惩罚的规章制度。某一天，笔者因为某种原因，上课迟到了，便主动性接受了惩罚。这样，学生便能够更好地遵从这种规章制度，尽量避免自己上课迟到，并甘愿接受惩罚。当然，为了强化德育教育，使得学生具备良好的道德品质。笔者会尽量地规范自身的行为，让自身的一言一行能够更合乎礼仪，使得学生因此能够从笔者身上接受到良好的道德思想，逐步地增强自身的道德品质。
总之，班主任有必要多多关注自身的言行举止，在对学生进行管理时，会尽量地了解自身的行为，做好带头作用，强化对学生的教育，促使学生接受到良好的管理，使得学生因此能够获得更好的发展。
二、认真了解班级上的每位学生
小学班主任需要认真了解班级上的每位学生，在充分了解学生特点的基础上，对学生进行较为针对性的教育。这样，学生便能够获得有效的发展，班主任的班级管理能够更为有效。
笔者在进行班级管理时，会重视与学生的沟通和交流，多多了解学生的性格特点，并了解学生的思想，根据学生具体性的情况，对学生进行教育。如，在发现了学生出现了某种错误时，笔者会根据学生的个性特点，进行针对性的教育。应对那些比较大大呼呼的学生，笔者会及时地向其展现出他们的错误，使其在笔者的指引下，及时地改正自己的错误。应对那些比较敏感内向的學生，笔者则会向其委婉地说明他们的错误，使得他们能够更好地意识到自己的错误，让他们能够有效地改正自己的错误。这样，班级上的学生便能够在笔者的指引下，全面优化自己，获得更好的素养的发展。此外，笔者还会在与学生进行沟通，及时发掘出学生的个体性的生活和学习问题，并会对学生进行针对性的教育，使得学生能够在笔者的指引下，有效学习知识，积极解决自己的问题。
总之，小学班主任有必要多多关注班级上的每位学生，强化对学生的教育，采用针对性的教学策略对学生进行教学，以使得学生能够有效学习知识，让学生获得更好的发展。
三、建设班级管理机制
班级管理机制的建设十分的重要，在良好的管理机制的影响下，班主任的班级管理能够更为有效，学生能够尊重纪律，积极学习知识，并更好地生活，有效规范自身的行为。因此，小学班主任在进行班级管理时，应该重视班级管理机制的建设。
如，笔者会在充分了解学生意见的情况下，建设班规。笔者会选择一个班会时间，让学生说出自己所认为的应该成为班规的内容，并使得学生能够以少数服从多数的原则，设立出全面且符合学生意愿的班规。这样，学生便能够在班规的指引下，更好地学习知识，更好地生活。如，笔者会尽量地丰富班级管理职务，并以民主选举的方式，选出班干部，引导班级上的每位学生都能够担任自己所喜欢的职位。这样，学生便能够辅助笔者，更好地管理班级，学生的管理能力和责任意识能够在担任班干部的过程中获得有效的发展和提升。总之，班级管理机制的建设十分的重要。小学班主任有必要多多关注当下兴盛的班级管理机制，重视有效的班级管理机制的建设，以让学生能够更好地学习知识，使得学生能够有效规范自身的行为，让学生能够进行有效的知识的学习，让学生获得素养的有效提升。
综上，小学生正是处在发展的初级阶段，此时的学生需要接受良好的教育，发展自身良好的素养。小学班主任需要强化对学生的教育，多多关注新时期下的教育发展情况，不断优化教育发展内容和形式，对学生进行有效的教育，促使学生接受到良好的教学，使得学生能够获得更好的发展。
参考文献：
[1]马占清.小学班主任管理工作之我见[J].新课程（中），2018（01）.
[2]赵红梅.试论小学班主任班级管理的创新及实践[J].课外语文，2017（02）.