【摘 要】
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目的研究氨氯地平对老年高血压患者中心动脉压（CAP）监测指标的影响。方法选择我院2010年3月—2012年1月的126例老年高血压患者,按照患者的自愿原则,将患者分为治疗组与对照组,
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目的研究氨氯地平对老年高血压患者中心动脉压（CAP）监测指标的影响。方法选择我院2010年3月—2012年1月的126例老年高血压患者,按照患者的自愿原则,将患者分为治疗组与对照组,各63例,治疗组给予苯磺酸氨氯地平片5.0mg,1次/d;对照组给予厄贝沙坦片150mg,1次/d。12周为1个疗程,1个疗程结束后分别测定两组患者的中心动脉压（CAP）、外周血压和踝臂脉搏波速度（baPWV）。结果治疗前两组患者外周血压、CAP及baPWV比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）。治疗后两组患者CAP和baP
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对于教师来说，课大于天，好比土地资源和农民的心血都是有限的，我们幼儿的最佳学习时机和教师的精力也是有限的。那么，如何在学习活动中打造出“低耗高能”的效果呢？我想我们可以从日常学习活动中汲取一些启迪和方法。 一、提高教师的自身专业素养与“低耗高能”的关系 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益
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