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阐述了教材活动使用的重要性，指出目前教材活动使用存在的主要问题，区分教材活动中显性、半显性、隐性等三种类型，并提出针对性的教材使用策略。
用好教材活动 优化课堂教学
【摘 要】
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阐述了教材活动使用的重要性，指出目前教材活动使用存在的主要问题，区分教材活动中显性、半显性、隐性等三种类型，并提出针对性的教材使用策略。
【机 构】
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沂水县第二中学,沂水县沂蒙中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2012年7期
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