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内容提要：当前，文化的多样性深深地影响着青少年，培养合格的建设者和接班人的重任落在了学校工作中，每一位教育者和辅导员都应当肩负起这神圣的历史使命，让孩子健康、快乐地成长。而且少先队组织活动与学校工作密不可分，息息相关。一、学校的教育教学离不开少先队组织；二、学校的养成教育离不开少先队组织；三、学校的德育工作离不开少先队组织。关键词： 少先队 、 德育教育 、 作用
中图分類号：G4 文献标识码： A 文章编号：正文：我担任辅导员工作已经快15年了，在这十多年中体会到少先队工作是平凡而伟大的事业，是充满激情和爱心的事业。它植根于现在，又绵延于未来，是影响孩子一生的事业。而我们辅导员是最有气质、最有风度、充满活力的一支不老的队伍。从他们身上，你能感受到一种自信，一种快乐和幸福，一种最美妙的青春心灵，一种高尚而无私的追求。当前，文化的多样性深深地影响着青少年，培养未来合格的建设者和接班人的历史重任落在我们的肩上，每一名辅导员，教育工作者都应当肩负起这神圣的历史使命，让我们身边的每个孩子都健康快乐地成长。同时当今又是知识经济飞速发展的时代，少先队工作的形式，内容也在飞速发展，我们辅导员要紧跟时代步伐，组织开展孩子们喜爱而又有教育意义的活动，让孩子们喜欢加入我们的组织。用一句话说就是让孩子乐进来，而又留得住。这就得看我们辅导员的自身的素养和组织活动的艺术。同时学校的工作与少先队活动息息相关，密不可分，下面就谈几点个人的看法。一、学校的教育教学离不开少先队组织开展丰富多彩的少先队活动，能让孩子健康快乐地成长，同时也能促进孩子的学习。但也有的教师认为少先队活动可有可无，我们重要的是抓教学质量，教学质量好则一切都好，否则再好的活动，再好的少先队组织都无从谈起。学校要是健全了少先队组织，每周定时开展各种活动，教孩子们唱队歌、国歌，同时组建兴趣组，让孩子们学会做手工、唱歌、跳舞、画画等，让校园活起来，不让孩子们不再是死读书，读死书了。这也充分说明了学校离不开少先队组织，开展好少先队活动促进了学习成绩的提高。二、“养成教育”离不开少先队活动我们通常说的少先队的养成教育，是指良好习惯的养成教育。习惯是在长时期里逐渐养成的一时间不容易改变的行为，习惯在人的成长过程中非常重要，拿破仑•希尔说“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”好的习惯让人终身受益，而坏的习惯会让人饱受痛苦和尴尬，甚至遭遇失败。生活中，比如说礼貌用语，讲文明话，诚实守信，尊老爱幼，乐于助人，保护环境，珍惜时间等，这些好的习惯需要培养，培养不是一两天就能成功的，而是需要循序渐进。着实从两方面入手抓：1、狠抓个人生活学习中的好习惯引导和训练队员逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，比如：正确的读书写字姿势，认真倾听老师的讲课和同学的发言，积极动脑敢于质疑，发言声音洪亮，清晰，按时作息。自觉按时完成作业，勇于克服困难，认真做好个人清洁和保持公共卫生，尊敬体谅父母的辛劳等。养成正确的读写好习惯，主要开展中队活动和“三个一”交朋友，即读书写字眼睛离书本一尺，握笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳。通过辅导员和课任老师反复强调，一见就说，一说就改，现在养成正确的读写姿势大有改观。另外珍惜时间，主要开展“一分钟我能干什么”主题队会，通过队员们的亲身体验，一分钟可以写120个字，一分钟可读3篇课文，一分钟可以做件好事……从中受到珍惜时间，努力学习的教育。2、养成良好的社会生活的好习惯培养队员心中有他人，心中有集体。培养孩子遵纪守法，遵守社会公德和交通规则，爱护公物，保护生存环境，尊重民族风俗习惯，比如我们开展爱护公物的良好习惯，通过开展“课桌椅的自述”，把课桌椅受到损坏后的痛苦、悲哀，通过想象表演出来，有的孩子表演真挚有感情。我最记得是有位同学表演的“哎哟，我的脚快断了，小朋友你刀别在我的脸上刻，你看在流血呢！哎哟又踢了我一脚，求求你，放过我吧！”从这次主题队会后，我们班桌椅的响声少了，更可喜的是几个男生还主动修好一部分桌椅。教室的黑板报上还出了“当你抬起脚时，请想想我吧”这样的呼语，就这样一次活动，一点体会，日积月累孩子们的行为习惯也一天天改变。“养成”从点点滴滴开始，培养习惯无时无刻不在。少先队一方面开展养成教育活动，一方面在活动注重在小事情上的养成。通过辅导员、教师、学校的齐抓共管，现在的学校变了，校园里看不见一张废纸。一进校园就听见学生向老师问好的声音，主动为贫困生捐出零花钱，学校成了花园式的好校园。这一系列的变化都跟少先队养成教育分不开。三、学校德育离不开少先队活动少先队工作是配合学校实施德育工作的有力助手，开展生动活泼的少先队活动对学校德育工作将起到积极推动作用，可以培养学习广泛的兴趣爱好以及顽强拼搏的进取精神，也丰富了校园文化生活，增强了学生的学习兴趣。少先队活动与德育教育也是亲密和作，相辅相成。1、在少先队活动中渗透德育教育少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，对少年儿童教育的主要任务是道德养成，在活动中渗透德育教育。比如开展爱国主义教育，每年的祭扫烈士墓，让学生知道今天的幸福生活来之不易，用革命烈士的精神鼓舞自己努力学习。还有用黑板报、少先队队角充分开展学习让孩子们从小受到爱国主义的教育。把德育贯穿于丰富多彩的活动中，“寓教于乐”能净化、陶冶孩子的情操，在活动中正确引导儿童用“心”去体验和感悟思想品德教育，真正使德育内化为品质，外化为行为。2、在开展雏鹰活动中渗透德育教育雏鹰争章活动在儿童心中神圣的，是展示自己才华的大舞台，我们辅导员就要充分利用好这块阵地进行德育教育。让孩子们真正做到自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争，天天有攀登的目标，人人都有成功的体验。辅导员根据孩子的特长发给不同的“章”，成绩好的给“成绩优秀章”，热爱劳动就给“劳动章”，乐于帮助别人的给“助人章”，尊敬老师的给：“礼貌章”等，一定要因材施章，让每个孩子都有所特长，让他们充满信心，每一天都充满希望，班上就会出现你追我赶的好兆头。从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。毕竟孩子的心灵是一张干净的白纸，是刚冒出新绿的春天的草地，从小把德育落到实处，让“德”走进心田，让“德”乐开了花，让这片新绿永远生长在希望的大地上。总之，学校的工作离不开少先队组织，素质教育，养成教育，德育教育都离不开少先队组织。所以说少先队工作千头万绪，它让一所学校有了生机，有了活力，每个老师，辅导员都有责任抓好少先队工作，让少先队组织在学校中永光芒，让孩子们健康快乐地成长。这是我们的责任，也是我们的义务。
中图分類号：G4 文献标识码： A 文章编号：正文：我担任辅导员工作已经快15年了，在这十多年中体会到少先队工作是平凡而伟大的事业，是充满激情和爱心的事业。它植根于现在，又绵延于未来，是影响孩子一生的事业。而我们辅导员是最有气质、最有风度、充满活力的一支不老的队伍。从他们身上，你能感受到一种自信，一种快乐和幸福，一种最美妙的青春心灵，一种高尚而无私的追求。当前，文化的多样性深深地影响着青少年，培养未来合格的建设者和接班人的历史重任落在我们的肩上，每一名辅导员，教育工作者都应当肩负起这神圣的历史使命，让我们身边的每个孩子都健康快乐地成长。同时当今又是知识经济飞速发展的时代，少先队工作的形式，内容也在飞速发展，我们辅导员要紧跟时代步伐，组织开展孩子们喜爱而又有教育意义的活动，让孩子们喜欢加入我们的组织。用一句话说就是让孩子乐进来，而又留得住。这就得看我们辅导员的自身的素养和组织活动的艺术。同时学校的工作与少先队活动息息相关，密不可分，下面就谈几点个人的看法。一、学校的教育教学离不开少先队组织开展丰富多彩的少先队活动，能让孩子健康快乐地成长，同时也能促进孩子的学习。但也有的教师认为少先队活动可有可无，我们重要的是抓教学质量，教学质量好则一切都好，否则再好的活动，再好的少先队组织都无从谈起。学校要是健全了少先队组织，每周定时开展各种活动，教孩子们唱队歌、国歌，同时组建兴趣组，让孩子们学会做手工、唱歌、跳舞、画画等，让校园活起来，不让孩子们不再是死读书，读死书了。这也充分说明了学校离不开少先队组织，开展好少先队活动促进了学习成绩的提高。二、“养成教育”离不开少先队活动我们通常说的少先队的养成教育，是指良好习惯的养成教育。习惯是在长时期里逐渐养成的一时间不容易改变的行为，习惯在人的成长过程中非常重要，拿破仑•希尔说“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”好的习惯让人终身受益，而坏的习惯会让人饱受痛苦和尴尬，甚至遭遇失败。生活中，比如说礼貌用语，讲文明话，诚实守信，尊老爱幼，乐于助人，保护环境，珍惜时间等，这些好的习惯需要培养，培养不是一两天就能成功的，而是需要循序渐进。着实从两方面入手抓：1、狠抓个人生活学习中的好习惯引导和训练队员逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，比如：正确的读书写字姿势，认真倾听老师的讲课和同学的发言，积极动脑敢于质疑，发言声音洪亮，清晰，按时作息。自觉按时完成作业，勇于克服困难，认真做好个人清洁和保持公共卫生，尊敬体谅父母的辛劳等。养成正确的读写好习惯，主要开展中队活动和“三个一”交朋友，即读书写字眼睛离书本一尺，握笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳。通过辅导员和课任老师反复强调，一见就说，一说就改，现在养成正确的读写姿势大有改观。另外珍惜时间，主要开展“一分钟我能干什么”主题队会，通过队员们的亲身体验，一分钟可以写120个字，一分钟可读3篇课文，一分钟可以做件好事……从中受到珍惜时间，努力学习的教育。2、养成良好的社会生活的好习惯培养队员心中有他人，心中有集体。培养孩子遵纪守法，遵守社会公德和交通规则，爱护公物，保护生存环境，尊重民族风俗习惯，比如我们开展爱护公物的良好习惯，通过开展“课桌椅的自述”，把课桌椅受到损坏后的痛苦、悲哀，通过想象表演出来，有的孩子表演真挚有感情。我最记得是有位同学表演的“哎哟，我的脚快断了，小朋友你刀别在我的脸上刻，你看在流血呢！哎哟又踢了我一脚，求求你，放过我吧！”从这次主题队会后，我们班桌椅的响声少了，更可喜的是几个男生还主动修好一部分桌椅。教室的黑板报上还出了“当你抬起脚时，请想想我吧”这样的呼语，就这样一次活动，一点体会，日积月累孩子们的行为习惯也一天天改变。“养成”从点点滴滴开始，培养习惯无时无刻不在。少先队一方面开展养成教育活动，一方面在活动注重在小事情上的养成。通过辅导员、教师、学校的齐抓共管，现在的学校变了，校园里看不见一张废纸。一进校园就听见学生向老师问好的声音，主动为贫困生捐出零花钱，学校成了花园式的好校园。这一系列的变化都跟少先队养成教育分不开。三、学校德育离不开少先队活动少先队工作是配合学校实施德育工作的有力助手，开展生动活泼的少先队活动对学校德育工作将起到积极推动作用，可以培养学习广泛的兴趣爱好以及顽强拼搏的进取精神，也丰富了校园文化生活，增强了学生的学习兴趣。少先队活动与德育教育也是亲密和作，相辅相成。1、在少先队活动中渗透德育教育少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，对少年儿童教育的主要任务是道德养成，在活动中渗透德育教育。比如开展爱国主义教育，每年的祭扫烈士墓，让学生知道今天的幸福生活来之不易，用革命烈士的精神鼓舞自己努力学习。还有用黑板报、少先队队角充分开展学习让孩子们从小受到爱国主义的教育。把德育贯穿于丰富多彩的活动中，“寓教于乐”能净化、陶冶孩子的情操，在活动中正确引导儿童用“心”去体验和感悟思想品德教育，真正使德育内化为品质，外化为行为。2、在开展雏鹰活动中渗透德育教育雏鹰争章活动在儿童心中神圣的，是展示自己才华的大舞台，我们辅导员就要充分利用好这块阵地进行德育教育。让孩子们真正做到自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争，天天有攀登的目标，人人都有成功的体验。辅导员根据孩子的特长发给不同的“章”，成绩好的给“成绩优秀章”，热爱劳动就给“劳动章”，乐于帮助别人的给“助人章”，尊敬老师的给：“礼貌章”等，一定要因材施章，让每个孩子都有所特长，让他们充满信心，每一天都充满希望，班上就会出现你追我赶的好兆头。从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。毕竟孩子的心灵是一张干净的白纸，是刚冒出新绿的春天的草地，从小把德育落到实处，让“德”走进心田，让“德”乐开了花，让这片新绿永远生长在希望的大地上。总之，学校的工作离不开少先队组织，素质教育，养成教育，德育教育都离不开少先队组织。所以说少先队工作千头万绪，它让一所学校有了生机，有了活力，每个老师，辅导员都有责任抓好少先队工作，让少先队组织在学校中永光芒，让孩子们健康快乐地成长。这是我们的责任，也是我们的义务。