一、案例背景与概述
　　林亚海（化名），男，18级学生，贵州黔西南州望谟县布依族人。从小父母离异，家境贫困，父亲在家务农。2019年5月29日，该生在外兼职结束返校路途中，一个陌生电话打进来，自称是网络贷款平臺的工作人员，需其提供姓名和身份证号码，后又称该生征信有问题，以帮其注销账号为幌子，诱导该生。由于该生未接触过此类金融平台，不清楚自己有没注册过相关账户，骗子诱导他注册了多个金融平台手机app，说只有将账户中的钱贷出来，转移到骗子提供的安全账户上，才能销户。该生当时思维十分混乱，没过多怀疑事件的真实性，虽中途有疑虑，但骗子用话术解释了一番，致使他信以为真，就这样下载了多个金融平台手机app，注册了相关信息，合计贷款12000元并转至对方银行卡中。事后，该生意识到上当受骗，第一时间联系了辅导员，辅导员了解情况后马上打电话报了警，派出所出警当面了解了案情。
　　二、案例分析
　　通过研判，这是一个家境贫困学生因涉世未深而被电信诈骗的典型案例。
　　1、各方面教育的缺失。这是案例的核心问题，也是事件发生的根本原因。（1）家庭教育的缺失。个别家长，忽视了对孩子现代金融知识的教育和培养。对于社会复杂、人心险恶方面的教育较少，以致学生缺乏自我保护的意识，容易上当受骗。（2）学校深入教育的缺失。校园电信诈骗案件发生前，学校虽有进行转发、提醒，但由于精力所限，未能深入进行分析。虽有安全提示，但未能有效深入学生头脑。（3）学生自我教育的缺失。个别学生缺乏主动了解和适应现代生活的意识，尤其是金融知识的匮乏，容易被诈骗分子牵着鼻子走，在他诱导下，一步一步落入圈套，上当受骗后，才恍然大悟。
　　2、金融监管、即时通讯平台等的漏洞。金融平台不应唯利是图，将手伸向大学生，放宽贷款条件，诱导大学生消费。大学生虽是独立民事行为能力人，但是涉世未深，缺乏自我保护的能力和水平，需要国家强制力加以保护。
　　3、各种渠道（形式）的信息泄露。学校在工作过程中，会不断统计学生信息，任何一个小环节的管理疏忽，都可能导致学生的信息泄露。电信诈骗分子就是利用各种渠道掌握了学生个人信息进行电信炸骗。
　　三、解决思路与方法
　　1、学校层面。（1）学校定期在校园开展法制和安全防范宣传教育活动，切实增强学生的防范意识。（2）定期邀请专家或公安民警来校开展防电信诈骗教育讲座，配合当地派出所进行进行“打、管、控、防”工作。（3）把安全教育以公共选修课的形式纳入到学校教学体系中（4）专门成立一个“阳光巡逻小组”，一切罪犯在阳光下无所遁形。更有效应对诈骗事故的发生，维护校园稳定，保护广大师生的财产和人身安全。
　　2、老师层面。（1）贯彻落实学校“早发现，早报告，早处理”的工作原则，提高快速反应和应急处理能力，切实做好学生被诈骗的各项预防工作。（2）抓好安全防范工作，切实维护学校和广大师生的财产安全。（3）坚持正面引导，提升学生防电信诈骗意识。在日常生活中，使用微信、QQ等新媒体及时与学生进行沟通与交流，构建起一座师生沟通的桥梁。随时了解关注学生的动态，发挥网络这一新型教育平台的积极作用，促进学生健康成长。
　　四、案例反思与启示
　　一是家庭要承担起教育学生适应信息化社会的责任，引导学生参与和了解社会生活，不轻易相信陌生人，丰富金融知识，任何情况下，都要远离电信诈骗。
　　二是学校要开设与信息社会相适应的课程，系统、深入讲解电信诈骗的原理、机制、心理因素等，深入剖析问题产生的根源，教育学生自己没做过的事情，无论他人怎样花言巧语，坚决不相信，学法、懂法、守法。更要提高全体师生的信息（安全）保护意识，教育、引导学生，信息社会，个人信息基本是公开、透明的，只要有意为之，总可以寻找到蛛丝马迹，揭开个人信息的神秘面纱，面对电信诈骗分子的骗术一笑置之，主动向公安机关报案。
　　三是学生个人也要加强学习，扩大知识面，通过学习他人的经验教训，把握住问题的本质。凡涉及金钱的事情，一定要高度敏感，把握不准时，要及时与辅导员老师等沟通，不轻易做决定。
　　作者简介：陈宗霖，1996，男，汉族，籍贯：浙江临海，学历：本科，单位：浙江汽车职业技术学院。