教是为了不教——如何提高小学生数学自学能力

来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fugaowen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学,就是教师"教"学生"学".其要义不是向学生灌输现成的知识,而要把方法教给学生,让学生受用一辈子.本文介绍了如何提高小学生数学自学能力的几种方法.
其他文献
由国家安全生产监督管理局化学品登记中心主办的“第一届危险化学品安全管理论坛”,于2005年1月19~20日在北京珀丽酒店胜利召开。
期刊
企业安全文化渗透于企业技术、产品、管理等反映企业核心竞争力的各个方面,它不仅是企业实现安全目标的重要管理策略,也是企业获得长远发展的有效推动力量。
【正】近年来,"情景教学"之风占据了小学数学课堂,几乎凡课必情景.教者费尽心机地把数学知识回归到生活原型,或者到生活中找相关知识,只要有一点点儿关系,哪怕是谐音也能称之
期刊
介绍了油罐液压安全阀油封高度的计算方法,使油封液的加注有据可依,在一定程度上可保证油罐经济安全地运行.
期刊
一、引 言  数学是中学中一门重要的课程,在长期的数学教学中,无论是学生还是老师都感觉这一学科比较抽象,内容多且前后联系比较大,显得比较难学. 然而一名优秀的教师理应千方百计让学生觉得数学并不困难且饶有趣味,应该引导学生树立学习数学的信心和决心,培养学习兴趣,搞好数学课堂教学,提高学生的数学技能. 本文就如何培养学生学习兴趣,提高初中数学的教学水平谈几点浅见.   (一)树立学生正确的学习观
《数学课程标准》指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,让学生掌握恰当的数学学习方法.  一、改进教学方法,贴近学生生活  教学有法,教无定法. 时刻改法,激发兴趣. 其实随着教学改革的不断推进,我们都要根据学生的特点结合生活实际,改进自己教学方法.  案例1 “有理数加法”(人教版七上)  有理
【摘 要】小学音乐教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养小学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。  【关键词】小学音乐 课堂教学 情感体验 审美情趣  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/