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音乐教学应该重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
有效聆听、夸张体验——探寻有效的歌唱教学模式
【摘 要】
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音乐教学应该重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
【机 构】
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福建省泉州市惠安螺阳中心小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2014年3期
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