【摘 要】
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小语教材大多篇幅简短,但蕴含丰富.这是引导学生感悟语言、感受情境的重要依托,也是培养学生想象能力、表达能力的重要凭借.为此,教学中可捕捉重点词句,启发想象,使简单的文
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小语教材大多篇幅简短,但蕴含丰富.这是引导学生感悟语言、感受情境的重要依托,也是培养学生想象能力、表达能力的重要凭借.为此,教学中可捕捉重点词句,启发想象,使简单的文字显现丰富的形象,让抽象的语言呈现具体的情境,从而让学生借助形象理解,借助情感感受,提升阅读感悟能力和想象表达能力,使教学厚重起来.
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