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我校地处民族地区，大部分学生是少数民族学生，他们中有很多人连汉语都不能流利地使用，更何况英语学习？而且在小学时他们大都没有接触过英语，因此进入初中后英语学习更加困难。虽然他们刚开始学习英语时有一定的兴趣，想学好英语的愿望也很迫切，愿意花时间去学习英语，借助汉语意思能理解词、短语和句子的意思。但是随着单词量的增加，句子变长，出现复杂的句子结构时，他们就有些力不从心了。怎样让学生初中阶段对英语学习变得有兴趣，对不同的英语句子结构都能轻松地掌握，为以后的英语学习打下扎实的基础。以下是我的教学经验和教学实践。