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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01
摘 要 青少年足球运动员是一个国家足球运动的未来，而现阶段我国青少年足球运动员的数量已经由最高的65万人跌至5万多人。如此少量的足球人口，尤其是优秀的、有才华的足球人才的匮乏将严重的制约中国足球运动水平的提高。我国足球运动水平如果想要提高，就必须重视并抓好青少年足球训练工作，扩大青少年足球运动人口，提高青少年足球运动的训练、竞赛水平，建立良好顺畅公平公正的选拔渠道，才能够促进我国足球运动持续、稳定、健康的发展。在此情况下，本文针对五莲县小学足球教学情况展开分析调查并提出完善对策。
关键词 小学足球 足球教学 体育训练
一、五莲县小学足球教学现状调查与分析
（一）小学足球教学教练员情况调查
通过对五莲县小学的体育老师进行调查，可以发现五莲县小学的专职体育教师总共两个，其余都是语数英老师兼职，因此专业上非常缺乏。在这两名专职体育教师中，专业是足球的一个也没有。可以看出，目前五莲县小学足球教学的教练员非常匮乏，整体学历水平还有待于进一步提高，以便提高教练员的综合素质，为学校足球运动的开展打下良好的基础，为学生身心素质的全面发展提供有力的保障。
（二）小学学生对足球教学的认知情况分析
在统计五莲县小学生有效问卷时可知，在被调查的168名学生中，有55%的学生表示自己非常喜爱足球运动，另有45%的学生表示自己并不喜爱足球运动。在问询足球训练是否影响文化课学习时，有少数人认为不会影响学业成绩，这部分学生占喜欢足球运动学生总数的36.9%。同时，还有53.1%人认为影响不大。对不喜欢足球运动的学生进行进一步的动因调查时发现，主要有以下原因：没有合适的运动场、学习负担重、家长反对、容易损伤、家境条件不准许、身体条件不合适等。综合分析，这部分学生不喜欢足球运动的原因多种多样，既有自身的原因，也有来自于外界的影响和压力。
（三）小学足球教学的经费调查分析
本文对五莲县小学做了调查，结果显示，学校目前对足球的投入不是很大，学生开展足球运动一般在操场上进行，小学没有配备专门的足球场所。五莲县小学目前在足球训练经费的落实方面仍然存在很大困难，这无疑在很大程度上限制了五莲县小学足球运动的有效开展。因此，如何解决这一部分问题应该成为五莲县小学重点研究的问题之一。目前的我们面对的问题无疑也需要全社会的关心和支持，而且更需要有关的部门拿出针对性的解决方案，在资金和政策上全面支持五莲县小学校开展足球运动。
二、讨论与建议
（一）调查结果讨论
1.五莲县小学足球教练员的综合素质不高，队伍建设滞后。通过结果部分内容的统计数据，我们可以看出，目前五莲县小学足球教师队伍的整体水平较低。不仅如此，五莲县小学足球教练员虽然专业水平还算过硬，但整体的综合文化素质较低。也正是这一原因，导致在具体训练过程中，很多教练员训练理念落后，训练方法、手段不科学，造成学校的整体体育训练质量低，运动员的技术水平不过硬。
2.多数小学生对足球训练没有形成良好的训练动机。通过研究结果部分的内容，我们可以看出，更多的學生由于自身或者外界压力等多种原因，并没有形成良好的训练动机。调查显示，只有很少数的学生是由于自己喜爱足球运动而参加青少年培训的。
3经费不足，设备落后。经费不足不仅是一直困扰各类学校开展足球教学的重要难题，更是导致我国青少年足球运动发展滞后的关键问题所在。五莲县小学存在着经费短缺问题。经费短缺的严重程度，可以说它成为了制约大多数三桥学校足球运动发展的关键。也正是由于经费的短缺，这些学校的相关设备配套不完善。在硬件方面，五莲县小学还是仍有很多不足的地方的。
（二）相关对策建议
1.提高体育教师和教练员的素质。加大对五莲县小学体育教师和教练员的培训工作，引进高层次、高学历的综合型高素质的足球教练员。同时在市场经济体制下，建立科学而又完善的教师评价和教练员奖励机制和政策，借此调动教练员的训练热情，提高教师工作的积极性。提高体育教研室体育教师的综合能力和专业水平，适当的把教师送出去进行业务能力培训，吸取他校好的经验及当代足球运动新成果，从而更好的促进五莲县小学足球教学的发展。教师应该进一步去了解自己学生，做到因材施教；学校应该多参加一些比赛，积极、有效地组织学生进行班级对抗赛或校级联宜赛，尤其是市里的比赛，从各个方面提升学生的素质。
2.激发学生将足球运动作为一种爱好。在激发学生爱好方面，三桥各小学应该从人的本质出发，努力通过快乐足球的教育方式，培养学生对足球运动的热爱之情，激发学生的训练动机，是参加足球运动成为学生成长和享受的过程。让学生摒弃外界的压力，发自内心的去积极地投身到足球运动中来。
3.在政府的宏观调控下加大资金投入。在经费管理上，政府应该加强宏观调控的力度，加大资金投入，并在政策上给予必要的支持。此外，学校还应积极争取企业和社会团体的资助。同时，学校还应建立独立的账目，确保专款专用，防止专款被用于其他地方。严格执行将经费用于赛事组织、器材和装备置办、教练、教师和裁判员的培训、评估和奖励等方面。各级主管部门应加大对学校场地器材设施方面的投入，学校应修建规格的足球场地。足球门，安装上球网，建造足球草皮。减少学生的课外负担，让学生多参加足球活动。
参考文献：
[1] 李卫东，张廷安，陆煜等.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[J].上海体育学院学报.2011.35（5）：22-25，31.
[2] 李卫东，何志林.全国青少年校园足球可持续发展思考[J].体育文化导刊.2011（3）：106-108.
摘 要 青少年足球运动员是一个国家足球运动的未来，而现阶段我国青少年足球运动员的数量已经由最高的65万人跌至5万多人。如此少量的足球人口，尤其是优秀的、有才华的足球人才的匮乏将严重的制约中国足球运动水平的提高。我国足球运动水平如果想要提高，就必须重视并抓好青少年足球训练工作，扩大青少年足球运动人口，提高青少年足球运动的训练、竞赛水平，建立良好顺畅公平公正的选拔渠道，才能够促进我国足球运动持续、稳定、健康的发展。在此情况下，本文针对五莲县小学足球教学情况展开分析调查并提出完善对策。
关键词 小学足球 足球教学 体育训练
一、五莲县小学足球教学现状调查与分析
（一）小学足球教学教练员情况调查
通过对五莲县小学的体育老师进行调查，可以发现五莲县小学的专职体育教师总共两个，其余都是语数英老师兼职，因此专业上非常缺乏。在这两名专职体育教师中，专业是足球的一个也没有。可以看出，目前五莲县小学足球教学的教练员非常匮乏，整体学历水平还有待于进一步提高，以便提高教练员的综合素质，为学校足球运动的开展打下良好的基础，为学生身心素质的全面发展提供有力的保障。
（二）小学学生对足球教学的认知情况分析
在统计五莲县小学生有效问卷时可知，在被调查的168名学生中，有55%的学生表示自己非常喜爱足球运动，另有45%的学生表示自己并不喜爱足球运动。在问询足球训练是否影响文化课学习时，有少数人认为不会影响学业成绩，这部分学生占喜欢足球运动学生总数的36.9%。同时，还有53.1%人认为影响不大。对不喜欢足球运动的学生进行进一步的动因调查时发现，主要有以下原因：没有合适的运动场、学习负担重、家长反对、容易损伤、家境条件不准许、身体条件不合适等。综合分析，这部分学生不喜欢足球运动的原因多种多样，既有自身的原因，也有来自于外界的影响和压力。
（三）小学足球教学的经费调查分析
本文对五莲县小学做了调查，结果显示，学校目前对足球的投入不是很大，学生开展足球运动一般在操场上进行，小学没有配备专门的足球场所。五莲县小学目前在足球训练经费的落实方面仍然存在很大困难，这无疑在很大程度上限制了五莲县小学足球运动的有效开展。因此，如何解决这一部分问题应该成为五莲县小学重点研究的问题之一。目前的我们面对的问题无疑也需要全社会的关心和支持，而且更需要有关的部门拿出针对性的解决方案，在资金和政策上全面支持五莲县小学校开展足球运动。
二、讨论与建议
（一）调查结果讨论
1.五莲县小学足球教练员的综合素质不高，队伍建设滞后。通过结果部分内容的统计数据，我们可以看出，目前五莲县小学足球教师队伍的整体水平较低。不仅如此，五莲县小学足球教练员虽然专业水平还算过硬，但整体的综合文化素质较低。也正是这一原因，导致在具体训练过程中，很多教练员训练理念落后，训练方法、手段不科学，造成学校的整体体育训练质量低，运动员的技术水平不过硬。
2.多数小学生对足球训练没有形成良好的训练动机。通过研究结果部分的内容，我们可以看出，更多的學生由于自身或者外界压力等多种原因，并没有形成良好的训练动机。调查显示，只有很少数的学生是由于自己喜爱足球运动而参加青少年培训的。
3经费不足，设备落后。经费不足不仅是一直困扰各类学校开展足球教学的重要难题，更是导致我国青少年足球运动发展滞后的关键问题所在。五莲县小学存在着经费短缺问题。经费短缺的严重程度，可以说它成为了制约大多数三桥学校足球运动发展的关键。也正是由于经费的短缺，这些学校的相关设备配套不完善。在硬件方面，五莲县小学还是仍有很多不足的地方的。
（二）相关对策建议
1.提高体育教师和教练员的素质。加大对五莲县小学体育教师和教练员的培训工作，引进高层次、高学历的综合型高素质的足球教练员。同时在市场经济体制下，建立科学而又完善的教师评价和教练员奖励机制和政策，借此调动教练员的训练热情，提高教师工作的积极性。提高体育教研室体育教师的综合能力和专业水平，适当的把教师送出去进行业务能力培训，吸取他校好的经验及当代足球运动新成果，从而更好的促进五莲县小学足球教学的发展。教师应该进一步去了解自己学生，做到因材施教；学校应该多参加一些比赛，积极、有效地组织学生进行班级对抗赛或校级联宜赛，尤其是市里的比赛，从各个方面提升学生的素质。
2.激发学生将足球运动作为一种爱好。在激发学生爱好方面，三桥各小学应该从人的本质出发，努力通过快乐足球的教育方式，培养学生对足球运动的热爱之情，激发学生的训练动机，是参加足球运动成为学生成长和享受的过程。让学生摒弃外界的压力，发自内心的去积极地投身到足球运动中来。
3.在政府的宏观调控下加大资金投入。在经费管理上，政府应该加强宏观调控的力度，加大资金投入，并在政策上给予必要的支持。此外，学校还应积极争取企业和社会团体的资助。同时，学校还应建立独立的账目，确保专款专用，防止专款被用于其他地方。严格执行将经费用于赛事组织、器材和装备置办、教练、教师和裁判员的培训、评估和奖励等方面。各级主管部门应加大对学校场地器材设施方面的投入，学校应修建规格的足球场地。足球门，安装上球网，建造足球草皮。减少学生的课外负担，让学生多参加足球活动。
参考文献：
[1] 李卫东，张廷安，陆煜等.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[J].上海体育学院学报.2011.35（5）：22-25，31.
[2] 李卫东，何志林.全国青少年校园足球可持续发展思考[J].体育文化导刊.2011（3）：106-108.