论国有商业银行转型中的职业价值再造

来源 :湖北农村金融研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxblackjack
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 伴随着我国经济体制的改革步伐,金融体制改革被推上一个新的阶段,作为国民经济重要支柱的国有商业银行已进入了一个除旧布新的新里程。然而,改革愈深入,国有商业银行转型的步履愈艰辛,面临的矛盾愈突出,主要表现为执行积极的财政政策与处理国有银行不良资产的矛盾;社会义务和政策性贷款与国有银行商业化经营的矛盾;国内发展资本市场与国有银行分业经营的矛盾;加入 WTO 外资银行的准入与国有银行抢占市场的矛盾;国有银行商业化进程加快与自身人文基础薄弱的矛盾等。究其深层原因在于国有商业银行职业价值的扭曲,即
其他文献
目前,我国高等院校邓小平理论课教育的技术手段不符合素质教育的真正要求,必须改革.高等院校邓小平理论课教育技术手段的改革,是在新世纪加强邓小平理论教育、进一步促进邓小
《桃花源记》很好地阐释了“舍”与“得”的关系,渔人舍去自我才得以发现桃花林,进入洞中;渔人舍弃了污浊之心才得以见到桃花源;源中人舍弃现实及人性中的丑陋才能创造桃花源;源外人舍弃了对美好生活的向往才不会再寻桃花源。仔细研读全文我们会对“舍”与“得”的辩证关系认识得更加充分。  对于《桃花源记》主旨的阐述,教学参考资料中都普遍这样认为:作者借虚构的一个宁静安乐的世外桃源來批判当时的政治混乱、战乱连年的
随着课程改革的不断推进,传统文化在教材中的比重越来越大,试题中对诗歌的考查越来越多,从诗句默写到内容赏析都对学生提出了更高的要求。诗歌学习最重要的方式还是“诵读”,
强化经营责任是提高农行经营管理水平的重要一环.经营责任是指经营决策者在经营实践中所应承担的与其职务相当的工作责任,它包括意识责任、行为责任和因果责任.强化经营责任
义务教育语文课程标准提出,初中生应能够诵读并记忆一定篇数的文言文,并能借助工具书自行理解较为简易的文言文内容。但农村初中生课外阅读量特别是古代作品的阅读数量较少,这给文本理解能力的提升带来一定困难,加上家庭教育环境也有一定局限。因此,文言文学习成为不少农村学生的语文学习难点。作为教者,在文言文教学过程中要避免“包办”“填鸭”“单一讲授”等传统教学方式,要着眼课改要求,通过多种手段提升学生对文言文的
本文研究银行会计电算化的安全管理和内部控制问题.
文言文教学中存在诸多学习重难点,需要教师重点把握,逐一突破。初中文言文教学,教师需要从不同纬度入手,开展多元设计,实行重点突破。翻译是文言文教学的重中之重,教师必须精选翻译内容,丰富文言文翻译方法,开展横向、纵向拓展,促使学生掌握翻译方法,拓宽学生思维域度,培养学生核心素养。  一、精选翻译内容,激活学生热情  《初中语文课程标准》指出:“语文课程应继承语文教育的优秀传统文化,要让学生借助课下注释
采用网站调查、咨询、实地走访等形式对重庆市主城区10所公共图书馆的免费开放现状进行调查,分析了有关调查情况,得出了相关调查结论。
雨,纷纷扬扬地飘洒着……在站前广场我好不容易挤上了二路公交车。车厢里人挤得很,但是我比较庆幸,因为我有一个座位可以坐。
《书林清话》研究一直是我国学术界的热点课题。以1979~2012年为时间段,从版本学、目录学、校勘学、藏书学、刻书学、辑佚学、编辑出版学和书史学等不同的研究视角对我国的《书