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设计意图：
孩子们对体育游戏有浓厚的兴趣，具备了一定的开展体育游戏的常规和良好习惯，在活动中我发现，孩子之间在动作发展、体能发展上还是存在很大的差异，孩子们乐于练习自己能够掌握的动作内容，因此本次活动我将区域活动的经验运用到体育游戏中来，竹竿是幼儿生活中方便找寻到物体，并且有多种用途，利用“竹竿”所具备的可以多用，可以开展一物多玩的特点，将幼儿的动作学习练习分成内容、难度、层次不同的若干块供幼儿选择练习和综合练习，从而促使不同动作发展水平孩子在自己原有基础上获得进步，引导幼儿体会自己成功的愉悦感，达到活动量，发展动作、获得发展。
活动目标：
1.用竹竿开展一物多玩的体育游戏。
2.利用竹竿练习跳高、跳远、投掷、赶球进门和舞龙。
3.尝试自己选择体育区域练习动作并体验快乐和成功。
活动准备：
场地布置：划分5个区域：跳高区、跳远区、投掷区、赶球进门区、舞龙区，根据所练习的内容合理安排区域，每个区域有区域标识，有摆点暗示。
场地布置图：
材料准备：
跳高区：将竹竿固定在单元筒上，高度为设置为40CM，起跑线设置；
跳远区：将竹竿固定在椅子脚上，每组两根竿之间的距离在60CM，高度在5CM ，间隔距离设置4-5组；
投掷区：用竹竿设置投掷标准高线（过线才合格），用皮鞋盒装沙设置投掷目标，投掷竹竿准备7—8根，起跑线设置；
赶球进门区：用单元砖设置球门，小皮球7—8个，赶球的竹竿7—8根，起赶线设置
舞龙区：竹竿、彩卡（纸盘）做好的舞龙
教师教具：小蜜蜂、音乐、长竹竿4根
一、开始部分
（一）热身活动
1.幼儿跟随老师伴随音乐做热身操，将活动中要学习练习的基本动作适时的加入热身操中。
2.教师带幼儿用竹竿练习跳简单的竹竿舞。
二、基本部分
（一）教师介绍场地布置，简单讲解各场地练习内容。
（二）幼儿自选区域尝试进行练习，教师逐个区域指导观察发现问题。
（三）集中幼儿共同讨论尝试练习的情况。
你刚才选择在哪个区活动？你成功了吗？你表现好吗？你遇到什么难题吗？
（四）教师讲解逐一带幼儿到各个区域示范跳高、跳远、投掷、赶小猪进门、舞龙的动作要领并带幼儿练习并讲解要求。
跳高动作要领：助跑，抬起一只腿跨过竹竿，另外一只腿紧紧跟随弹跳过竿 。
跳远动作要领：幼儿两脚自然分开，摆动双臂，以两根竹竿的距離为标准，双脚蹬地尽力向前跳，从这根竹竿跳到那根竹竿。
投掷动作要领：右手持竿，拿竿的后边部分，两脚前后分开，移重心向后，然后侧转身向前发力将竿从肩上方投出，插入沙盒中算胜利。
赶小猪进门动作要领：手持竿的中部，赶小球的底部。看准目标赶。
舞龙动作要领：幼儿要一起配合，往哪个方向就全部人往同一個方向。
（五）教师引导幼儿带着“一定要成功”的目标再次自选区域进行练习。
（六）幼儿在各个区域练习，教师到各个区域进行指导观察。
三、利用各练习场地组合，引导幼儿开展“竹竿游戏大循环”活动
循环内容
1.跳高
2.跳远
3.投掷
4.赶小猪进门
5.舞龙
四、结束部分
（一）教师带幼儿做坐位体前屈拉伸放松
（二）幼儿跟随老师随音乐用竹竿做放松操
（三）引导幼儿总结收获
提问：1.今天你开心吗？为什么？
2.今天你掌握了什么动作？
3.哪个动作你掌握不好？为什么？
4.下次你准备练习哪个动作？
孩子们对体育游戏有浓厚的兴趣，具备了一定的开展体育游戏的常规和良好习惯，在活动中我发现，孩子之间在动作发展、体能发展上还是存在很大的差异，孩子们乐于练习自己能够掌握的动作内容，因此本次活动我将区域活动的经验运用到体育游戏中来，竹竿是幼儿生活中方便找寻到物体，并且有多种用途，利用“竹竿”所具备的可以多用，可以开展一物多玩的特点，将幼儿的动作学习练习分成内容、难度、层次不同的若干块供幼儿选择练习和综合练习，从而促使不同动作发展水平孩子在自己原有基础上获得进步，引导幼儿体会自己成功的愉悦感，达到活动量，发展动作、获得发展。
活动目标：
1.用竹竿开展一物多玩的体育游戏。
2.利用竹竿练习跳高、跳远、投掷、赶球进门和舞龙。
3.尝试自己选择体育区域练习动作并体验快乐和成功。
活动准备：
场地布置：划分5个区域：跳高区、跳远区、投掷区、赶球进门区、舞龙区，根据所练习的内容合理安排区域，每个区域有区域标识，有摆点暗示。
场地布置图：
材料准备：
跳高区：将竹竿固定在单元筒上，高度为设置为40CM，起跑线设置；
跳远区：将竹竿固定在椅子脚上，每组两根竿之间的距离在60CM，高度在5CM ，间隔距离设置4-5组；
投掷区：用竹竿设置投掷标准高线（过线才合格），用皮鞋盒装沙设置投掷目标，投掷竹竿准备7—8根，起跑线设置；
赶球进门区：用单元砖设置球门，小皮球7—8个，赶球的竹竿7—8根，起赶线设置
舞龙区：竹竿、彩卡（纸盘）做好的舞龙
教师教具：小蜜蜂、音乐、长竹竿4根
一、开始部分
（一）热身活动
1.幼儿跟随老师伴随音乐做热身操，将活动中要学习练习的基本动作适时的加入热身操中。
2.教师带幼儿用竹竿练习跳简单的竹竿舞。
二、基本部分
（一）教师介绍场地布置，简单讲解各场地练习内容。
（二）幼儿自选区域尝试进行练习，教师逐个区域指导观察发现问题。
（三）集中幼儿共同讨论尝试练习的情况。
你刚才选择在哪个区活动？你成功了吗？你表现好吗？你遇到什么难题吗？
（四）教师讲解逐一带幼儿到各个区域示范跳高、跳远、投掷、赶小猪进门、舞龙的动作要领并带幼儿练习并讲解要求。
跳高动作要领：助跑，抬起一只腿跨过竹竿，另外一只腿紧紧跟随弹跳过竿 。
跳远动作要领：幼儿两脚自然分开，摆动双臂，以两根竹竿的距離为标准，双脚蹬地尽力向前跳，从这根竹竿跳到那根竹竿。
投掷动作要领：右手持竿，拿竿的后边部分，两脚前后分开，移重心向后，然后侧转身向前发力将竿从肩上方投出，插入沙盒中算胜利。
赶小猪进门动作要领：手持竿的中部，赶小球的底部。看准目标赶。
舞龙动作要领：幼儿要一起配合，往哪个方向就全部人往同一個方向。
（五）教师引导幼儿带着“一定要成功”的目标再次自选区域进行练习。
（六）幼儿在各个区域练习，教师到各个区域进行指导观察。
三、利用各练习场地组合，引导幼儿开展“竹竿游戏大循环”活动
循环内容
1.跳高
2.跳远
3.投掷
4.赶小猪进门
5.舞龙
四、结束部分
（一）教师带幼儿做坐位体前屈拉伸放松
（二）幼儿跟随老师随音乐用竹竿做放松操
（三）引导幼儿总结收获
提问：1.今天你开心吗？为什么？
2.今天你掌握了什么动作？
3.哪个动作你掌握不好？为什么？
4.下次你准备练习哪个动作？