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阅读能力需要在课外阅读实践中锻炼和检验.教师要以学生为主体,根据学生的年龄特征,提供合适的读物,培养学生良好的课外阅读习惯.本文从培养学生的阅读兴趣、选择好阅读材料、保障阅读时间、挖掘阅读资源、营造书香班级、作好读书笔记等六个方面进行探讨.
让阅读为生命增添一缕阳光——农村小学课外阅读初探
【摘 要】
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阅读能力需要在课外阅读实践中锻炼和检验.教师要以学生为主体,根据学生的年龄特征,提供合适的读物,培养学生良好的课外阅读习惯.本文从培养学生的阅读兴趣、选择好阅读材料
【机 构】
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邳州市邢楼镇大 小学 江苏 邳州 221300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年74期
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目的:随着近年来高尿酸血症患病率的持续升高,高尿酸血症动物模型的建立更加引起了重视,但其造模方法尚未有统一定论,现有的动物模型仍然存在一定的问题。故本研究拟采用酵母
通过分别参加泛太平洋伙伴关系协定(TPP)和区域综合经济伙伴协议(RCEP),中美两国正各自寻求关于亚太地区经济一体化的策略。两国都将其各自的区域性安排视为朝着亚太经合组织
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摘要：兴趣是最好的老师，如何激发学生的语文学习兴趣是一门教学的艺术，在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园。是语文教学所要追求的目标，也是实施素质教育的要求 。尊重学生的学习主体意识，创设情境开展活动设置疑问媒体展示等都是课堂激发和调动学生学习兴趣的有益尝试。 [关键词]： 语文课 兴趣 情境 从数年的语文
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