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本文结合三节单元整体教学的教研课,对其中的语音教学进行了记载和研究,最后得出结论小学英语语音教学目标不可一蹴而就,教师应进行整体设计,将总目标细化成子目标,分散到单元的各个课时,并在有意义的语境中——落实教学目标.
例谈译林版小学英语Sound Time部分的单元整体设计
【摘 要】
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本文结合三节单元整体教学的教研课,对其中的语音教学进行了记载和研究,最后得出结论小学英语语音教学目标不可一蹴而就,教师应进行整体设计,将总目标细化成子目标,分散到单
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年10期
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