【摘 要】
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这次我们有幸采访了著名的科普作家郭曰方爷爷,他是专门给少年儿童写书的。郭曰方爷爷准时来到饭店和我们共进晚餐。面对佳肴,郭爷爷没有马上动筷子,而是先给我们小记者题词
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这次我们有幸采访了著名的科普作家郭曰方爷爷,他是专门给少年儿童写书的。郭曰方爷爷准时来到饭店和我们共进晚餐。面对佳肴,郭爷爷没有马上动筷子,而是先给我们小记者题词、签名,并和我们合影留念。他侃侃而谈,丰富而又不平凡的经历让我们大开眼界。
This time we were fortunate to interview the famous science writer Guo Yue Fang Grandpa, who wrote a book specifically for young children. Grandpa Guo Guo Fang came to the hotel on time with us for dinner. Facing the delicacies, Grandpa Guo did not move the chopsticks right away, but gave us a small reporter an inscription, a signature, and took a group photo with us. He talked about, rich and extraordinary experience let us an eye-opener.
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摘 要：高中美术班的素描教学不同于文化课,应严格遵循素描教学法度,循序渐进,把握学科特征因材施教,深入研究造型规律和结构特点,运用多种学习手段,注重学生个性发展,培养认知力、观察力和创新意识，提高学生审美素质。 关键词：造型；结构；个性；创新；因材施教 目前我们高中美术班素描教学的主要目的就是为进入高等艺术院校进行深造的学生打下一定的基础，同时也是当今高考美术专业中最根本的科目。其要解决的基本
摘 要：在素质教育逐步推进的大潮中，封闭的教学模式已被学生厌弃，他们要求新的教学模式出现。笔者与时俱进，构建了开放的语文教学模式，以学生的全面发展为目标，尊重学生的主体性，小心设计，大胆放手，在开放的语文教学中体味教师幸福。 关键词：开放；幸福；素质教育；教学模式 常常听到一些同事抱怨：现在的学生不知怎么啦，你努力地备课，认真的上课，在课堂上使尽浑身解数，可学生连理都不理你，自己像个疯子一样自
要提高历史课堂教学的实效性，必须根据历史这门课程的持点，利用历史故事吸引学生，巧设问题引导学生思考，并注重情感态度和价值观的培养。这样在历史课堂教学中就会收到很好的效果
摘 要：文章针对中职学生的基本情况，通过创设情境，诱导学生，采取选用典型的生活材料导入新课，多样化的练习，在课外实践中有意识地引导学生运用数学知识解决实际问题等方法，培养学生学习数学的兴趣。 关键词：中职学生；兴趣；培养 中职学生学习基础较差，底子薄，义务教育阶段学习成绩的不理想，被人尊重和理解的心理需求得不到满足，存在着严重的自卑心理。特别是在数学和英语学科，他们很少思考如何分析问题、解决问
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在教学实践中，“课外古诗词背诵”这一教学资源没有得到最大的开发和利用。其实，中华古诗词是一个取之不尽、用之不竭的宝库，通过对古诗词的背诵，可增强积累，提高语感，让学生受到文化和审美的熏陶。如何用好课外古诗词背诵”？ 一、培养兴趣，别出心裁“读”诗词 古诗词的学习关键在于“读”，从读的方法入手，别出心裁，读出兴趣，读出韵味，读出诗情画意。 （1）设置意境，提高传统朗诵水平。在利用工具书读准字音
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