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<正>"同课异构"是一种从"异构"中求突围、求变革、求效益的教研模式,这种模式使中学语文教学和语文教师找回了活力,找到了生机。学校通过加强集体备课和开展同课异构,可使师生获得更大收益。一、同课异构是新课改语文教学理念的诉求中学语文课程标准主张语文教学要注意教学内容的价值取向和人文意蕴,反对离开文本思想内容的纯工具性训练。有的语文教师对此提出质疑:学生成为主体,教师的定位又是什么?不考虑语文成绩,语文素养从何谈起?实际上过分注