钢支撑——混凝土框架体系节点分析

来源 :山西建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kassi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以某钢支撑—钢筋混凝土框架体系结构中支撑节点为研究对象,采用通用有限元软件ANSYS建立了模型,分析了节点在常遇地震及设防地震下的承载力,对比研究了通过增设加劲肋及加厚腹板的方式来改善节点域承载力的有效性。 Taking the support node of a steel support-reinforced concrete frame as the research object, a general finite element software ANSYS was used to establish a model to analyze the bearing capacity of the node under frequently encountered earthquakes and fortified earthquakes. The way to thicken the web to improve the bearing capacity of the node domain.
其他文献
农业产业一直是我国重要的经济产业之一,其不仅关系着我国众多农民的生活,对我国整体经济的发展也有着重要影响。为了实现农业产业的长远、稳定、可持续发展,必须促进农业机械化
朱塞培·威尔第是十九世纪下半叶浪漫主义时期意大利歌剧史上里程碑式的伟大作曲家,意大利歌剧的集大成者。《阿依达》是1871年威尔第创作鼎盛时期的代表作品。相传为应邀为庆祝苏伊士运河而创作。这部歌剧的问世,标志着威尔第歌剧新风格的形成。这部作品共分为四幕,取材于古埃及传说,描写了一段发生在埃及,纠缠在国家利益中繁复而又扣人心弦的异国恋情。  一、扣人心弦的故事  《阿依达》讲述埃及青年将领拉达梅斯奉法
英语教学中,山区学生听力是最薄弱的环节。如何提高听力水平?笔者根据自己多年教学经验找到了影响听力的因素,并针对这些因素采取了一些方法,提高学生的听力能力。    一、山区学生听力所存在的问题    1.对英语语音知识系统和语音基本规律的认识掌握不够。这是听力理解入门的关键,由于语音在节奏、语调、发音都有它的基本规律,某些英语单词本身和在正常的连贯性说话中会出现诸多连音的同化、连续、弱读以及失去爆破
CAI作为一种先进的教学手段,它使教学更具有直观性、趣味性、深刻性。它突破了沿袭多年的“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学模式,以全新的面貌、非凡的气势走进我们的课堂。本文就CAI在语文教学中的运用及实践中值得思考的问题谈谈自己的一些粗浅看法:  一、CAI能增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣  “兴趣是最好的老师”。对学生来说它是产生强烈求知欲望的积极因素,一旦激发了学生的学习兴趣,就能唤起
对于数学思维的突出强调是国际范围内新一轮数学课程改革的一个重要特征,如由美国的《学校数学课程与评估的标准》和我国的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课
肺癌中80%以上为非小细胞肺癌(NSCLC)。手术治疗为NSCLC的最佳治疗方法,5年生存率达40%。但NSCLC被发现时,70%-80%为晚期不可手术患者。即便能够手术,手术后约有70%的患者发生复发和转
新语文课程标准指出,在小学语文课堂教学中应加强朗读的训练。通过朗读,可以加深对课文的理解,把握作者要表达的思想感情,体会作品要传达的意蕴,从而获得审美感、情味感和意蕴感。
小学信息技术教学中采用问题探究教学模式。可以通过对知识获取过程的关注来改变传统教学忽视知识获取能力培养的弊端。在问题探究中,教师通过组织、指导、帮助来促进学生的自主学习,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生成为信息加工和知识获取的主体。因此,在小学信息技术课堂教学中,教师的任务是为学生的知识获得创设情境,引导和帮助学生通过问题探究不断建构新知,让学生在问题探究的过程中进行创造。    一、
随着我国教育事业的快速发展,城市与农村之间的教育水平差距逐渐加大。农村初中后进生的数量不断提高,后进生的转化成为教育工作者的重要工作任务。农村后进生的形成是诸多原