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【摘要】党的十九大提出“不忘初心，牢记使命”这一主题，为人们的前行提供了方向和动力。随着我国教育水平的提高，越来越重视高校师德师风的建设，提升高校教师的职业素养，对学生的发展具有重要作用，对我国教育事业的进步有重要意义。目前在高校师德师风建设中存在诸多问题，因此，加强高校师德师风的建设尤为重要。
【关键词】高校 师德师风 建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0070-01
韩愈的《师说》中说道“师者，所以传道受业解惑也”，说明了教师的重要性。师德师风对学生思想品德形成影响极大，教师只有具备良好的品德和人格，才能更好的为学生树立榜样。良好的师德师风是我国未来教育事业进步的必要条件，是提高学生综合素质的基础，所以加强师德师风的建设是我国目前针对教育的重要战略部署。
一、师德师风的内涵及建设的重要性
师德师风就是教师在教学工作中形成的道德意识、道德观念、道德修养、道德情操及所表现出来的工作作风。
“百年大计，教育为本。”体现了教育的重要性;“教育大计，教师为本。”体现了教师的重要性;“教师大计，师德为本。”体现了师德的重要性。学校是培养人才的地方，是文化进步的基地，高素质人才需要高素质教师来培养，因此，师德师风的建设相当重要，利于教育的进步并推动社会的发展。
二、高校师德师风建设存在的问题
缺乏敬业精神和育人意识。教师的职责是用自己的人格力量影响学生，让学生学会做人的道理，将全部的知识传授给学生，倾尽毕生所学将学生培养成才。目前，在高校中很大一部分教师存在“只顾讲课，对学生的管理松懈”的问题，违背了育人的职责，只注重完成自己的工作任务，对学生思想道德教育不重视，导致学生的素质低下。
存在不良道德风气和功利主义。随着社会的不断发展，受到的诱惑逐渐增加，一些高校教师价值观出现了偏差，追名逐利、教学缺乏严谨性、自身要求低等问题就显现出来，对学生的健康成长和思想品德造成不良的影响。在市场经济的影响下，高校老师注重研究成果以追求经济利益，并不进行深入研究，对别人的研究成果进行篡改，导致学术的失真，这种功利主义的不良思想风气严重破坏了教师的美好形象，阻碍我国教育的发展。
三、高校师德师风建设的建议思考
（一）加强制度建設，完善相关制度
首先，在领导层建立科学的师德管理机制，形成对教师的约束力，从而加强教师对自我的要求，提高工作能力。其次，建立科学的师德考核机制，将对师德师风的评价列入教师年度考核内容，根据师德师风的评价标准反映出每个教师客观的评价结果，改善以往高校师德的不良风气。最后，明确监督部门，建立赏罚机制，对师德“一票否决制”严格执行，对师德师风高尚的教师给予表彰和鼓励，发现失德行为严重并影响恶劣的教师予以公开处罚，甚至吊销教师资格证。
（二）加强师德师风的宣传力度
高校师德师风的建设要扩大宣传，加大宣传力度，形成让广大教师认同并遵守的道德规范和行为准则。开展对师德师风的培训和关于师德师风主题的教育活动，利用新媒体的形式进行宣传，例如校园网站和微博、电子屏幕、微信等方式宣传师德师风建设，营造良好的校园氛围。
（三）保障教师权益激励教师加强自身修养
学校要对教师的工作生活环境进行的改善，积极解决教师所面对的困难，让教师全身心投入到教育事业上来，提高教师在社会中的地位，从而调动教师在工作上的积极性，激励自己提高自身的修养，有利于激发责任感和使命感。
（四）教育引导教师率先垂范廉洁从教
学校要把习近平总书记在北师大座谈会讲话的“四有”作为师德建设的根本要求，加强对教师的教育引导，提高教师思想政治素质和道德修养，努力在思想、政治、意识形态等方面做出表率，树立榜样;引导广大教师严于律己，自觉抵御各种外部干扰和诱惑，自觉抵制收受学生及家长红包礼金等不正之风的干扰;大力推进廉洁文化进校园活动，教育引导教师强化自我教育和约束，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，坚持廉洁从教，把清正廉洁的要求内化于心、外化于形。
四、总结
随着我国教育事业的不断进步，师德师风建设的重要性日益突出，就我国目前来讲，本文分析了高校师德师生的建设还存在的问题，同时研究思考了师德师风的建设，通过完善相关的制度、加大宣传力度和保障教师权益三方面来加强师德的建设，能够建设具有高尚师德师风的教师队伍，这样高素质的教师才能培养出高素质的学生，为我国的繁荣发展奠定基础。
参考文献：
[1]孙现国.浅谈当前高校师德师风建设的研究[J].当代教育实践与教学研究：电子刊， 2016（7）.
作者简介：
曾丹（1978.12-），女，汉族，本科，湖南湘潭人，讲师，研究方向：人力资源管理。
【关键词】高校 师德师风 建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0070-01
韩愈的《师说》中说道“师者，所以传道受业解惑也”，说明了教师的重要性。师德师风对学生思想品德形成影响极大，教师只有具备良好的品德和人格，才能更好的为学生树立榜样。良好的师德师风是我国未来教育事业进步的必要条件，是提高学生综合素质的基础，所以加强师德师风的建设是我国目前针对教育的重要战略部署。
一、师德师风的内涵及建设的重要性
师德师风就是教师在教学工作中形成的道德意识、道德观念、道德修养、道德情操及所表现出来的工作作风。
“百年大计，教育为本。”体现了教育的重要性;“教育大计，教师为本。”体现了教师的重要性;“教师大计，师德为本。”体现了师德的重要性。学校是培养人才的地方，是文化进步的基地，高素质人才需要高素质教师来培养，因此，师德师风的建设相当重要，利于教育的进步并推动社会的发展。
二、高校师德师风建设存在的问题
缺乏敬业精神和育人意识。教师的职责是用自己的人格力量影响学生，让学生学会做人的道理，将全部的知识传授给学生，倾尽毕生所学将学生培养成才。目前，在高校中很大一部分教师存在“只顾讲课，对学生的管理松懈”的问题，违背了育人的职责，只注重完成自己的工作任务，对学生思想道德教育不重视，导致学生的素质低下。
存在不良道德风气和功利主义。随着社会的不断发展，受到的诱惑逐渐增加，一些高校教师价值观出现了偏差，追名逐利、教学缺乏严谨性、自身要求低等问题就显现出来，对学生的健康成长和思想品德造成不良的影响。在市场经济的影响下，高校老师注重研究成果以追求经济利益，并不进行深入研究，对别人的研究成果进行篡改，导致学术的失真，这种功利主义的不良思想风气严重破坏了教师的美好形象，阻碍我国教育的发展。
三、高校师德师风建设的建议思考
（一）加强制度建設，完善相关制度
首先，在领导层建立科学的师德管理机制，形成对教师的约束力，从而加强教师对自我的要求，提高工作能力。其次，建立科学的师德考核机制，将对师德师风的评价列入教师年度考核内容，根据师德师风的评价标准反映出每个教师客观的评价结果，改善以往高校师德的不良风气。最后，明确监督部门，建立赏罚机制，对师德“一票否决制”严格执行，对师德师风高尚的教师给予表彰和鼓励，发现失德行为严重并影响恶劣的教师予以公开处罚，甚至吊销教师资格证。
（二）加强师德师风的宣传力度
高校师德师风的建设要扩大宣传，加大宣传力度，形成让广大教师认同并遵守的道德规范和行为准则。开展对师德师风的培训和关于师德师风主题的教育活动，利用新媒体的形式进行宣传，例如校园网站和微博、电子屏幕、微信等方式宣传师德师风建设，营造良好的校园氛围。
（三）保障教师权益激励教师加强自身修养
学校要对教师的工作生活环境进行的改善，积极解决教师所面对的困难，让教师全身心投入到教育事业上来，提高教师在社会中的地位，从而调动教师在工作上的积极性，激励自己提高自身的修养，有利于激发责任感和使命感。
（四）教育引导教师率先垂范廉洁从教
学校要把习近平总书记在北师大座谈会讲话的“四有”作为师德建设的根本要求，加强对教师的教育引导，提高教师思想政治素质和道德修养，努力在思想、政治、意识形态等方面做出表率，树立榜样;引导广大教师严于律己，自觉抵御各种外部干扰和诱惑，自觉抵制收受学生及家长红包礼金等不正之风的干扰;大力推进廉洁文化进校园活动，教育引导教师强化自我教育和约束，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，坚持廉洁从教，把清正廉洁的要求内化于心、外化于形。
四、总结
随着我国教育事业的不断进步，师德师风建设的重要性日益突出，就我国目前来讲，本文分析了高校师德师生的建设还存在的问题，同时研究思考了师德师风的建设，通过完善相关的制度、加大宣传力度和保障教师权益三方面来加强师德的建设，能够建设具有高尚师德师风的教师队伍，这样高素质的教师才能培养出高素质的学生，为我国的繁荣发展奠定基础。
参考文献：
[1]孙现国.浅谈当前高校师德师风建设的研究[J].当代教育实践与教学研究：电子刊， 2016（7）.
作者简介：
曾丹（1978.12-），女，汉族，本科，湖南湘潭人，讲师，研究方向：人力资源管理。