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学生是课堂的主角，是学习的主体。教师在教学活动中应注意培养学生的课堂“主人翁精神”，充分发挥学生学习的主观能动性，以提高学生的学习能力和团队合作能力。在新课程背景下，小组合作的学习模式极大地响应了这样的需求，成为高中英语教学中的重要手段。
探讨高中英语教学中小组合作学习模式的有效实践路径
【摘 要】
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学生是课堂的主角，是学习的主体。教师在教学活动中应注意培养学生的课堂“主人翁精神”，充分发挥学生学习的主观能动性，以提高学生的学习能力和团队合作能力。在新课程背景下，小
【机 构】
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义乌市第二中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年9期
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