让孩子爱上阅读，方法很多，按照主题来阅读，是个不错的方法。
　　这有点儿像是主题公园，玩多了就知道，其实里面的游戏都大同小异，但因为冠上了不同的主题，便有了丰富的色彩和不同的乐趣，能一次又一次吸引孩子们去游玩，且对每个主题的印象和感受都有不同。
　　阅读，远比游戏，甚至影视节目有更大的想象空间，更深广的内容，也会给孩子们更多的乐趣。按主题来阅读，一来利于年幼的孩子对故事内容、人物形象等进行辨识和记忆；二来也方便家长发现孩子的阅读兴趣所在，从而在此基础上进行拓展，过渡到下一步——深度阅读。
　　伊莎贝进行的第一个主题阅读，是四大名著之一的《西游记》，这完全是无心插柳，柳竟成荫。她五岁那年，国内某著名杂技团到新加坡表演，故事主线正是《西游记》。从报纸上得知这一消息后，我即刻去订了票，然后和贝爸一起带她和姐姐去看。
　　那真是一场令人至今难忘的视觉盛宴！它不仅注重故事情节的发展，更注重人物形象的塑造。它清晰的故事脉络，丰满鲜明的人物形象，特殊的声响效果和酷炫的舞台特技等，深深地吸引着伊莎贝。
　　整整三个小时，她晶亮的双眸一直目不转晴地盯着舞台，步步紧跟唐僧师徒四人的取经步伐，在他们遭遇艰难困苦的时候，时不时地发出一些惊叹声或惋惜声；到最后取经成功、精彩表演也落下帷幕的时候，伊莎贝露出欣喜的微笑，并和周围的观众一起使劲地鼓掌，久久不肯停下。
　　她是被感染了，而且从整个表演过程中她没有发问可以看出，她看懂了！打铁趁热，次日我就去书店，买来所有《西游记》的幼儿读本。伊莎贝没有想到，这么快就和孙悟空重逢了，虽然美猴王从舞台上移到了书本上，但她一样非常喜欢，阅读之余，经常拿一根棍子，美猴王上身，上演”西天取经”的戏码，且乐此不疲。
　　记得有一天晚饭后，她又拿出她的“金箍棒”，自称是孙悟空，妈咪是唐僧，爸爸是猪八戒，姐姐呢，则变成了她的“沙师弟”。她兴冲冲地鼓动大家，随她一起去西天。我们明知故问：“跟你去西天干什么呀？”她兴高采烈地说：“当然是去吃‘唐僧肉’啦！”
　　“唐僧”一听，心想糟了，这能让人长生不老的唐僧肉实在是祸害，不仅招惹了不少妖魔鬼怪，现在连原本应该保护自己的徒弟也垂涎三尺，开始打歪主意了，这还了得，连忙喊停，提醒“孙悟空”，去西天的目的要正确。“孙悟空”这才发现自己的口误，不好意思地一笑，更正说，不是吃唐僧肉，而是去西天取经。
　　我们忍俊不禁。在伊莎贝阅读兼绘声绘色地给我们表演《西游记》的那段时间里，我们家有很多很多这样快乐的时光。
　　《西游记》之后的主题阅读是“公主系列”，这是有心栽花，花开满园。《白雪公主》是伊莎贝阅读的第一个有关公主的故事，后来她阅读了古今中外很多公主的故事，但白雪公主依然是她最喜欢的公主，从未改变。她甚至还有一条和白雪公主一模—样的裙子，早已小了，穿不上了，但依然珍藏在衣柜里，不让送人，可见她对白雪公主的由衷喜爱。
　　再后来进行的主题阅读分别有“动物系列…植物系列…穿越系列”及“大探险系列”等等，其中以“大探险系列”最为壮观。先是在新加坡买了能买到的全部大探险书籍。当我们在台湾、香港以及内地旅行的时候，又把书店里能买到的大探险系列，全都买下。因为港台版本都是繁体字，我们以为伊莎贝会感到困扰，没想到虽然费点思量，但她居然靠配图也都读懂了。
　　在美国、加拿大等地旅行的时候，我们又一网打尽当地书店里的所有英文版“大探险系列”。只有在日本旅行的时候，虽然她对日文版“大探险”爱不释手，但却没有要求我们购买，因为她不懂日文，我们也不懂，无法阅读。
　　旅行结束，我们费了些周折，帮她把购买的所有的书，都运回了新加坡。看着她沉浸在阅读的喜悦里，旁若无人，就觉得一切的辛苦和困难，都可以忽略不计。阅读太美，必须鼓励和支持。
　　对于爱阅读的孩子来说，还有什么比为她买书更能体现对她的爱呢！