小组合作在初中数学教学中的应用探析

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luzhiqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门非常重要的学科。可以说,数学知识几乎伴随着一个人的生活。因此,教师有必要通过在数学课上提高教学质量。数学是人类对世界认识的一种概括,是理论思想的集合,是人类研究世界和生活的重要工具。在提高教学效率的重要途径中,小组合作是最独特,同时也是最有效的方法,因此良好的小组合作是当今数学研究的必然趋势,本文探讨并分析了合作在初中数学教学中的应用。
其他文献
数学知识的应用性特质决定了教师教学策略的选择,这不仅体现在课堂知识讲解的设计上,更应突出体现在如何用所学的数学知识服务于生活及生产建设上。创新教学和训练机制,增强数学
本试验研究了田间条件下,不同种皮色菜用大豆可溶性糖以及脂可溶蛋白、脂肪和维生素C的动态积累,分析测定了籽粒氨基酸、生育酚和矿质元素的含量;同时研究了叶面喷施肥K肥和Fe
随着新课程改革的不断深入,我国教育事业取得了长远的发展,教育水平有了明显提高,但是在传统教学思路的影响下,数学教学始终未能取得突破性的发展。导学互动作为一种新兴的教学方
学科核心素养作为新的基础教育改革的象征词汇,使学科核心素养的登陆成为当前一线信息技术教育亟待解决的重要课题。关于这一点,本论文首先讨论了实施信息技术规律的核心素养教
课堂是教学和培训的主要手段。为了在课堂上有效地教授基础数学,相关的小学数学老师需要仔细学习和分析数学教科书,在上课前做好准备,为学生们营造一个舒适和谐的课堂环境,并增加
首先,创设有趣情境,唤起学生的学习兴趣;其次,注重动手操作,激发学生学习的兴趣;最后,精心设疑质疑,提高学生的学习兴趣。