【摘 要】
:
随着新课程教育改革的提出,传统的初中数学课堂的教学方法已经不能适应当前学生对于数学教学多样化需求和发展数学学习能力的需要,所以需要教师立足于核心素养的教学要求,将
【机 构】
:
甘肃省平凉市,甘肃省平凉市第四中学
论文部分内容阅读
随着新课程教育改革的提出,传统的初中数学课堂的教学方法已经不能适应当前学生对于数学教学多样化需求和发展数学学习能力的需要,所以需要教师立足于核心素养的教学要求,将分层教学法应用于初中数学教学之中,让学生通过思维训练、转换思想来提升自己解决数学问题的能力.文章是基于对核心素养背景下初中数学教学中分层教学法建立的原因进行了分析,并且对核心素养背景下初中数学教学中分层教学法建立的意义进行了说明,并提出了核心素养背景下初中数学教学中分层教学法的建立措施.
其他文献
语言表达能力、与人沟通能力是要从小开始培养的,口语交际能力对于小学生来说是十分重要的,也是语文课程的主要教学任务之一.新课标改革后,越来越重视学生的综合素养,然而有
目的:研究皮肤软组织扩张技术在耳廓再造中的临床应用,并对手术效果进行评价和讨论,以期为耳廓缺损患者提供更优化的治疗方法。方法:自2011年8月至2014年1月,共计544例耳廓缺损
一种新型恒初撑力双伸缩立柱LS06-230/18×1745型等压立柱,最近由北京煤矿机械厂设计所研制成功。该等压立柱与普通立柱在结构上有很大的不同,工作阻力提高了很多,主要参数
近些年来,我国持续地在进行教育改革,情景教学已经成为了当前教育工作中的一种有效的教育方式,将这种教育方式运用到初中语文写作教学中,有着重要的创新作用和意义.对于初中
数学核心素养反映了数学的本质与数学思想,对教师进行课堂教学设计、开展教学评价等有着重要的意义.“直观想象”是“数学核心素养”之一,对高中学生的数学学习起着直接的影
目的 构建原核表达系统,表达内含人免疫缺陷病毒1型(Human immunodeficiency virus,HIV-1)部分RNA序列的病毒样颗粒,该病毒样颗粒所含的HIV重组RNA(reRNA)因被噬菌体衣壳蛋白
数学活动经验是学生学个体学习经验的重要组成部分,是学生有效学习数学,提高数学学习质量的保障.数学活动经验的产生与积累实质上学生经历数学活动的过程.因此,在实施小学数
案例: 李老师今年担任初二(1)班的班主任,她逢周四经常要到区里参加教研活动,令她头疼的是那天下午她班上恰巧有一节自修课,因为班主任不在,自修课的纪律便成了问题。几周下
数学来源于生活,同样也应用于生活,与学生的生活息息相关.数学是一门逻辑思维性较强的学科,对学生的抽象逻辑思维能力要求较高,对学生的发展起着尤为重要的作用.因此,教师应
“第一次‘上班’,第一次在马路上被寒风吹得瑟瑟发抖却不能离开,……”一位学生在有了一次打工的经历后,写下了以下心得: