论文部分内容阅读
课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。参与到高中数学新课程的教学已几年，以下是我在教学实践与探索中对高中数学新课程的几点教学体会。
全文查看链接
高中数学新课程教学实践与探索
【摘 要】
：
课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。参与到高中数学新课程的教学已几年，以下是我在教学实践与探索中对高中数学新课程的几点教学体会。 一、好课多磨――贴近实际，感悟数学在生活中的作用 新教材在数学知识应用方面非常重视，每一模块都安排了大量实际情境的应用题，这些应用题都与时俱进，具有真实性、时尚性，没有故意改变数据，鼓励学生用计算器或电脑操作。此外，模块的设计和布局与旧教材不
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2013年19期
其他文献
目的： 评估藿香正气加减方对抗生素相关性腹泻（寒湿困脾兼肾阳亏虚证）的临床疗效，以期为临床运用中医药治疗抗生素相关性腹泻提供依据。 方法： 纳入2017年3月至2018年1月
摘要：新课改形势下，要求我们对原本的课堂进行革新，而革新改变的突破口在哪里呢？关注学生，以学生为根本，推动生本教育进课堂，在课堂中践行生本教育将有利于数学课堂质的提升。 关键词：生本教育 数学课堂 实践方式 生本教育是一种全新的教育理念，强调学生的主体性，主观能动性，将学生看作鲜活的生命，给与学生充分的尊重。之前的数学课堂中未引入生本教育，出现了一系列问题。之后为了提升数学课堂的質量，践行新课
我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条，知识分析透彻，算理演绎清晰，学生听得轻轻松松，似乎明明白白，但稍遇变式和实际问题却往往束手无策；有的教师设计了许多细碎的问题，师生之间一问一答，频率很高，表面上看十分流畅，但结果检测学生知识的掌握和能力的形成却并不理想；有的教师注重精讲知识，留出大量的时间练习各式各样的习题，虽然学生解题能力尚可，但却抑制了学生的创新思维和创造潜能；有的教师让少数优
期刊
著名的心理学家朱熹说过：“学习是学生自己的事情，没有人可以代替。”是的，教师要让学生有足够的时间去思考、去体会感悟，去自主驾驭自己的学习。可纵观如今的教学，我们的教师可谓用心良苦：怕孩子学的太少，于是加班加点；怕孩子听不动，于是苦口婆心。可细细想来，我们的付出得到了什么结果？学生越学越懒，差生越来越多，可他们倒没事上课也偷着乐。“你问我学习有多重要，我说那游戏真好；你问我学习究竟为了谁，我说月亮代
期刊
摘要：数学是平常生活中最具有应用性的学科，日常生活中，我们会经常运用到数学知识。高中数学令很多学生感觉困难、乏味，怎样才能让学生们主动去学习数学呢？就是把高中数学知识和我们的日常生活结合起来，鼓励学生在日常生活中，多把数学运用起来。这样，既调动了学生的学习积极性，又提高了数学教育的效率。而本文针对高中数学教学生活化的积极作用，将对这一策划的推行方法进行一定的研究探讨。 关键词：高中数学 数学生活
摘要：智力是幼儿各种认识能力的总和。在以认数、计算开始到掌握运算法则，从认识形体到了解形体之间的联系与区别，从掌握数学概学概念到具体运算技能，都应十分重视幼儿的智力开发。通过这些认知过程，发展幼儿思维的自觉性与有意性。本文对幼儿的数学教育中一般采用的方法进行了简要探讨。 关键词：数学教育 幼儿 智力开发 游戏法 操作法 新《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的一个重要变化是将以往独立存在的数学领域
目的： 系统评价前庭康复治疗对慢性眩晕及头晕患者的临床疗效。 方法： 按照 Cochrane系统评价的方法，计算机检索2000年1月～2013年11月之间Pubmed、MEDLINE、EMbase、SCI