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为了丰富小学生活、为了让小学生接纳小学数学，新课程要求教师用“讲加练”的模式进行教学，并且要将生活情境代入小学数学中，用生活来引导小学生学习数学，以生活情境为主体丰富小学数学的趣味，让学生爱上数学。本文将以生活情境方法在小学数学教学中的运用原则、实践策略等多个途径展开进行探究。
生活情境方法在小学数学教学中的实践探究
【摘 要】
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为了丰富小学生活、为了让小学生接纳小学数学，新课程要求教师用“讲加练”的模式进行教学，并且要将生活情境代入小学数学中，用生活来引导小学生学习数学，以生活情境为主体丰富小
【机 构】
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福建省龙岩市松涛小学，福建 龙岩 364000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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